序号 |
原期刊页 |
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作者 |
被转载文章题目 |
转载报刊 |
年期页 |
1 |
2020-12 39 |
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甄丽娜 |
创设有机的户外游戏环境 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-4 25 |
2 |
2020-5 82 |
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杨智华,康 丹等 |
深度学习理论视角下的教师数学教学策略研究 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-3 23 |
3 |
2021-1 64 |
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岳玉洁,张华玲 |
材料结构性及投放方式对幼儿专注力的影响研究 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-6 49 |
4 |
2021-4 97 |
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朱麒瑞,徐凤 |
幼儿园体育活动伤害事故的特征、归责及对策研究 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-7 59 |
5 |
2021-6 30 |
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钱慧,袁慧 |
信息技术与幼儿园集体教学活动融合的案例研究 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-8 15 |
6 |
2021-8 66 |
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曾晓,杨莉君 |
从混沌到澄明:幼儿园生活化课程的探索与进路 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-11 5 |
7 |
2020-7 61 |
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杨秋冰 |
小微型幼儿园:特点解读及价值探析 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-1 60 |
8 |
2021-7 38 |
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刘艳,张更立 |
自我统一性维护:儿童“反差行为”的意义分析及教育引导 |
幼儿教育导读(教师教学) |
2021-12 54 |
9 |
2021-6 64 |
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黎平辉,邓秀平等 |
人的转型与幼儿园教师角色新定位 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-10 42 |
10 |
2021-1 33 |
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乔慧,黄瑾等 |
基于扎根理论的师幼关系影响因素研究 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-4 32 |
11 |
2021-4 23 |
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倪凯歌 |
回归身体与情感:教育戏剧融入幼儿园儿童哲学的路径探索 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-6 3 |
12 |
2021-3 9 |
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张更立,张艳丽 |
教育物化:儿童生活异化的批判教育学归因 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-7 40 |
13 |
2021-4 88 |
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马丽娜,夏巍 |
美国母婴幼入户指导项目循证管理:路径、特点与经验 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-7 61 |
14 |
2020-11 41 |
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王瑜 |
教育生态学视野下幼儿园课程的省思与建构 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-1 44 |
15 |
2020-8 75 |
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张莉 |
从生成主义哲学谈幼儿园科学教育活动的实践进路 |
幼儿教育导读(教育科学) |
2021-2 32 |