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2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体（第二组：精准学前教育）公告 |
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1.精准学前教育测量理论，技术与工具 |
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2.基于行为证据科学的精准学前教育 |
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3.基于性格风貌测量的学前教育精准干预 |
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4.心理测定学视角下的学前儿童心理危机干预 |
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5.基于影像志的学前儿童行为发展轨迹发现与测绘 |
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6.早期儿童敏感期精准定位与高效响应 |
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7.科学的早期教育与成年巨婴症的预防 |
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8.婴幼儿睡眠规律调查与科学早期保教干预 |
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9.学前儿童潜能精准开发理论与实践 |
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10.基于基因检测辅助的早期儿童优势潜能开发 |
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11.基于遗传基因、大脑与神经系统全息表征检测的学前儿童优势潜能开发关键期诊断 |
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12.基于脑科学的儿童发展领域的新发现：人类本性---好斗、物质、功利和自私？ |
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13.基于脑科学的学前儿童保教适宜性判据 |
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14.基于知识本体元自组织建构的学前儿童同化与顺化过程分析 |
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15.学前儿童多元表征能力测试及其精准干预 |
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16.最新科技设备在学前教育诊断评价中的应用 |
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17.高龄与低龄产妇新生儿医学检测比较 |
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18.入托入园前医学检测与精准学前教育的实施 |
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19.基于孤独症儿童应用行为分析的融合教育 |
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20.学前教育资源配置公平性的空间特征测量与分析 |
