全国地方高校学前教育专业协作联盟建设工作纪实
为了实现跨地域合力应对与协商解决各地方高校在学前教育专业发展过程中共同面临的突出问题,推动建立富有活力、平等互利、优势互补、合作共赢的全国学前教育学术交流协作新机制,在陕西学前师范学院牵头倡议下,40多所开设有学前教育专业的全国地方高校于2017年6月份发起成立专业学术协作联盟。
2017年6月9-12日,全国地方高等学校学前教育专业协作联盟筹备工作会议在陕西学前师范学院长安校区隆重举行。大会审议通过了《全国地方高等学校学前教育专业联盟组织与运行管理办法(草案)》和联盟首届工作机构组成人员酝酿推荐名单,产生了的联盟首届工作机构,随后举行了第一次工作会议,重点审议了《联盟2017年-2018年重点协作工作计划(草案)》和联盟2018年会承办单位推荐等具体工作问题。副校长文明教授主持了本次“全国地方高校学前教育专业学术协作联盟筹备工作会议”。
2020年12月30日,全国地方高等学校学前教育专业协作联盟与中国教育智库学前教育发展中心联合设立了婴幼儿照护、幼儿教育学前健康服务与管理、学前特殊教育、学前专业课程建设、学前教师发展专业、学前智库服务等7个专业委员会,召开了首批专业委员会成立会议,印发了《关于同意聘任宋占美等173人为全国地方高校学前教育专业学术协作联盟 、中国教育智库学前教育发展中心联合设立的首批专业委员会委员的通知》(陕师函〔2020〕93号),进一步完善了联盟工作机构与运行机制。
近五年来,联盟坚持学术引领专业、服务专业,专业依托学术、运用学术成果,专业指向实践、聚焦应用技能,实践支撑专业、检验专业水平,实践滋养学术、反哺学术,努力实现学前教育的学术、专业与实践应用三者紧密对接、深度融合、相互促进、共生共荣和良性循环。现将联盟组织开展的有关工作纪实如下。
一、积极策划组织专业学术会议
2017年9月27日至30日,主办“利津游戏”专题学术研讨会,进一步挖掘“利津游戏”的理论内涵与实践价值,促进儿童身心全面发展,大力推进中国学前教育游戏课程化。
2017年6月9-12日,协助陕西省高校哲学社会科学重点基地-学前教育研究中心举办第一届“学前教育发展论坛”——幼儿园管理高峰论坛。论坛的主题是:“创新·管理·质量——创新幼教管理 提升保教质量”,来自全国19个省市自治区的四百余人参加了论坛活动,为全国各地的学前教育同仁提供了一个良好的相互交流和学习的平台,推动了幼儿园管理领域的学术研究与交流。
2018年6月23日,协助华夏科学研究院等专业机构举办了“中国幼教年会西部峰会”,围绕“文化和课程为中心的幼儿园质量建设”的主题,围绕10个专题内容板块,举行了71场以上专家、名园长和名教师理论与实践皆有的分享交流。同时有近50家幼教机构在场外,展示最新教材研发成果和幼教设施设备。
2018年10月26-28日,组织主办2018年全国学前教育学术传媒峰会暨教育类期刊联合选稿大会,深入贯彻党的十九大会议精神,特别是党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》战略部署,着眼解决广大科研工作者学术成果传播中的结构性矛盾,着力深化学前教育学术传媒供给侧改革,积极引领和切实支持学前教育专业知识生产、传播和转化过程,协同创建开放包容、富有活力学前教育学术生态环境。
2019年6月10日,协助举办中国(西安)婴幼儿照护(托育) 机构及园中园发展高端沙龙。12月19-21日,主办2019年全国高校学前教育专业建设与质量评价高峰论坛。
2020年6月6-7日协助举办2020年全国公共文化建设与图书馆学教育改革云端研讨会。
2021年10月28日,协助举办2021年西北地区红色文化资源开发与叙事营播研讨会。12月18日,主办学前教育实证研究在线学术报告会。
2022年6月9-10日,协助举办2022婴幼儿托育服务与管理专业与课程建设研讨会。
二、积极推进地方高校专业与课程建设
2017年11月28日,组织举办国家级实验教学中心建设暨高校学前教育实践教学研讨活动,充分贯彻落实教育部国家级实验教学示范中心辐射带动作用,研讨交流国家级实验教学中心建设经验,大力支持全国高校新办学前教育专业院系建设实验教学体系,提高实践教学质量。与此同时,还举办了2017年国家级实验教学中心建设暨高校学前教育实践教学观摩活动。
2018年7月5-6日,组织“2018年全国学前教育智库服务高峰论坛暨新课程资源建设研讨会”。会议的主题是“新时代学前教育智库服务与课程资源建设”。会议研讨了如何开展学前教育智库服务文体,还重点探讨了新时代幼儿园智慧阅读区域创建整体化解决方案、全国地方高校学前教育专业学术协作联盟成员单位合作发展项目发布与对接商洽、高校学前教育专业实验教学体系课程资源开发整体化解决方案、幼儿园新兴课程建设与资源支持项目发布与对接商洽等话题,并初步达成了多个战略合作项目意向,积极回应了众多幼儿园新课程研究开发的迫切需求,积极推进了学前教育智库服务研究与文献资源基础保障。
2019年5月15-18日,组织举办全国幼儿园教育空间建设与课程发展学术研讨会。会议主题为“创意场景 课由境生:幼儿园教育空间建设与课程发展”,深入学习贯彻党中央、国务院《中国教育现代化2035》和《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)等文件精神,加快发展与完善我国学前教育专业课程群,进一步推动各有关院校“幼儿发展与健康管理”专业与课程建设工作,切实提升本专业教育教学质量,更好满足社会对幼儿教育人才的有效需求。
2019年5月24日—26日,组织举办举办全国“幼儿发展与健康管理”专业与课程建设研讨会。会议主题为新时代“幼儿发展与健康管理”专业与课程建设。研讨内容为幼儿发展与健康管理专业建设总体思路;幼儿发展与健康管理专业人才培养方案;幼儿发展与健康管理专业教学突出存在的问题与应对策略;幼儿发展与健康管理专业课程、教材与教学资源开发。
2020年7月10日,承办主题为“新时代学前教育专业课程改革的新使命与新探索” 的“全国首届学前教育专业课程建设云论坛”, 12月25日,主办幼儿体育发展暨儿童发展与健康管理研讨会。
2021年1月12-13日,协助举办幼儿发展与健康管理专业骨干教师教研能力高级研究班(合肥站)。6月10日,主办2021“婴幼儿托育服务与管理”专业与课程建设研讨会。7月27-30日,协助举办2021年早期儿童发展与教育类专业集群建设研讨会。
三、积极策划组织学术交流与专业培训活动
精心策划与组织联盟成员单位专家坚持前往全国高校和幼儿园开展了100多次学前教育系列巡回报告与策组稿件活动,联盟部分专家先后受聘铜仁幼专、内蒙古民族幼专、泰山学院、楚雄师范学院、甘肃民族师范学院、淄博师范高等专科学校、太原幼专等单位的客座、兼职或特聘教授,以及山东英才学院学前教育学院专家顾问、安徽财贸职业学院健康产业学院学术顾问等学术兼职,若干大学学前教育专业兼职硕士生导师,大力推进了山东英才实验教学、广东外语职业学院粤藏同心工程等全国知名学前教育品牌创建工作。
动态化建设全国地方高等学校学前教育专业跨省域培训专家资源库,先后组织联盟成员单位专家前往教育部园长培训中心以及全国十几个省市有关企事业工作机构为幼儿园园长、教师和保育员、名园长、名教师工作室、教师培训团队、转岗教师等进行了80余次各类型国、省、市级专业培训。
大力推进校地园相互结合工作,先后组织联盟成员单位专家前往福建、广东、山东、浙江、陕西等10多个省市幼儿园基层的50多所幼儿园进行了儿童博物馆教育、儿童自然教育、儿童戏剧教育、儿童科学教育、儿童哲学教育等新课程建设专题讲座和基层科研指导工作,特别是大力推进“利津游戏”、“区域教研南海范式”“泉州海丝文化园本课程建设”特色学前教育品牌创建工作。
四、积极推进地方高校科研工作与成果传播
联盟以策划实施“学前教育新四库全书计划”为总龙头,先后统筹立项并组织成员单位实施了一系列重大学科专业建设、课题研究与课程资源丛书(合计100多种学术著作)出版工作。截止目前,已经完成了我国首部大型文献资料总集《百年学前教育文库》(65卷)《卓越之光幼儿园国(省)辅修丛书》(4册)、《普通高等职业教育幼儿发展与健康管理专业“十三五”规划教材》(9册)等大型丛书总主编,主编出版《幼儿园整合式主题活动设计案例》《幼儿园教育活动典型案例及评析》《学前儿童戏剧教育活动指导》《幼儿心理咨询与治疗》等高校学前教育专业教材多部。
联盟依托《陕西学前师范学院学报》等学术传播平台,先后发布2017-2020年选题领域本体公告80个多批次次,积极组织成员单位围绕选题撰写与发表了大量研究论文。此外,还积极多次承担近年来的陕西省学前教育研究会课题指南发布和年会论文征集等工作,紧密团结和组织了较多全国幼儿园教师积极撰写和发表学术论文,显著推进了园本课程建设,支持合作单位陕西省学前教育研究会出版发行了《幼儿园园本课程建设之路》《陕西省幼儿园园本课程建设实践研究》以及2019-2021年度《年度优秀课题和论文集》,有力促进了地方学前教育质量提升。
总之,在联盟成立5年多的时间中,创造性地组织开展了一些有利于全国地方高等学校学前教育专业建设与发展的工作。但是,有待进一步解放思想,开拓创新,继续团结广大成员单位同心同德,艰苦奋斗,努力开创联盟工作的新局面。
(内容更新至2022年7月)