2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体（008-010）公告
第八组 学前教育发展战略
1.新型人囗红利视野下学前教育发展战略
2.中国学前教育普惠化、免费化与义务化历史进程
3.当代人力资源储备性开发战略视角下学前教育结构性改革
4.学前教育发展与中国城镇化进程的相关性
5.中国放开二胎生育政策对学前教育发展的影响
6.近十年区域学前适龄儿童峰值预测与幼儿园优化布局
7.中国学前教育理想与现实的冲突及其转化
8.中国学前教育创新的战略性资源与创新模式
9.始于学前教育的中国社会阶层固化预防性治理
10.流动性、拥挤性与中国式学前教育问题冶理
11.全面学前教育质量观念的系统构建与有效引领
12.当代学前教育的国家观念变迁
13.学前教育的公平保障、质量管理与活力涌现
14.学前教育科研、教育评估与教育质量提升相关性
第九组 学前教育政策与管理
1.学前儿童权益保护体系构建与发展
2.社会性别平等保护政策发展与学前教育质量的提升
3.资源稀缺性、规模化拥挤性与处境不利学前儿童群体援助政策
4.学前儿童家庭教育政策与评估
5.特殊学前儿童群体的非常态境遇与社会援助政策
6.学前产业政策创新与升级发展
7.区域学前教育公共服务体系建设与发展
8.幼儿园"霸凌"现象综合治理
9.区域早教机构的分类规范与有效监管
10.城市地区0-3岁婴幼儿托育服务体系建设
11.中国学前教育质量监测政策的演变与启示
12.学前教育质量第三方评估公信力建构及其治理保障
13.地方政府学前教育的财政经费保障及其优化配置
14.学前教育与学后各学段教育投资收益率的国际国内比较
15.学前“教育劵制”实施的国际比较与疑难争鸣
16.PPP建园模式与学前教育普惠化
17.学前教育事业发展动力、平衡导引机制及其统筹
18.学前教育过程中的底层标准化支撑与终端个性化达成
19.普惠性幼儿园建设、管理与评估
20.基于大数据支持的智慧幼儿园建设与管理
21.品牌早幼教集团总分园制管理与服务
22.学前教育事业发展活力测度指标体系设计
第十组 乡村学前教育发展
1.正义空间视角下学前教育区域布局与资源配置
2.微距假设下的城乡均衡发展的务实定位
3.贫困与反贫困理论视角下的乡村学前教育发展
4.乡村幼儿园建设与发展三因原则:因地制宜、因陋就简、因势利导
5.乡村学前教育发展三自精神:自主探索、自力根生与自强不息
6.面向跨越中等收入陷阱的中国乡村学前儿童健康、营养和教育
7.城乡社区幼教联盟建设与发展
8.西部基层乡村学前教育事业发展的人类学田野考察
