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2017年第8期目录
教育理论 | | | 教师“教育理论失觉”现象 | | | 冯玉梅 | | | 2017,33(8):1-4 [摘要(1597)] [PDF 1.02 M (1273)] | | | | | 教师核心经验意识对幼儿学习活动的影响——以前阅读核心经验对幼儿阅读区活动的影响为例 | | | 王春红,刘晓文 | | | 2017,33(8):5-8 [摘要(1823)] [PDF 984.93 K (1628)] | | | | | 不同学科教学知识水平教师的观察评价行为比较研究——以数学教育领域为例 | | | 杨洛娜 | | | 2017,33(8):9-13 [摘要(1867)] [PDF 1000.53 K (1363)] | | | | | 基于CiteSpace的卓越教师研究领域知识图谱及态势分析 | | | 孙 新,冯 瑶 | | | 2017,33(8):14-19 [摘要(1671)] [PDF 1.68 M (881)] | | | | | 我国近年来非正规学前教育研究的热点知识图谱 | | | 卢春歌,李少梅 | | | 2017,33(8):21-25 [摘要(1757)] [PDF 1.18 M (1685)] | | | | | 我国现阶段儿童发展心理学研究热点及趋势分析 | | | 谷旭辉 | | | 2017,33(8):26-29 [摘要(3708)] [PDF 2.03 M (6676)] | | | | | 大学应届毕业生择业效能感与焦虑的关系——自尊的中介作用 | | | 朱 叶 | | | 2017,33(8):30-34 [摘要(1782)] [PDF 1002.37 K (1126)] | | | | | 中小学校园欺凌治理的现实困境与路径选择 | | | 朱彦蓉 | | | 2017,33(8):35-39 [摘要(1869)] [PDF 1.87 M (1553)] | | | |
教育技术 学科教育 教师成长与发展 教育经济与管理 职前教育 | | | 教师资格“国考”视角下地方院校学前教育专业学生的培养困境及解决策略 | | | 张承宇 | | | 2017,33(8):116-120 [摘要(1578)] [PDF 983.86 K (901)] | | | | | 提升幼教学生幼儿心理健康素养的策略 | | | 罗 偲 | | | 2017,33(8):121-124 [摘要(1395)] [PDF 966.04 K (1075)] | | | | | 对大学生“翻转课堂”学习态度的调查研究——以学前教育专业学前教育原理课程为例 | | | 曾 琼,刘 芳,贠杨玥,王 柳,杨 澜 | | | 2017,33(8):125-130 [摘要(2067)] [PDF 1.36 M (2144)] | | | | | “互联网+”背景下本科院校人才培养模式探究——以陕西学前师范学院为例 | | | 李连庆 | | | 2017,33(8):131-134 [摘要(1735)] [PDF 989.08 K (1050)] | | | | | 基于创新创业教育与专业教育有机融合的应用型人才培养模式研究——以陕西学前师范学院为例 | | | 李璟琦,王立志,韩立敏 | | | 2017,33(8):135-139 [摘要(1593)] [PDF 1.03 M (1028)] | | | | | 师范生教学技能体系的重构——基于实习指导视角 | | | 黄春霞 | | | 2017,33(8):140-143 [摘要(1543)] [PDF 987.96 K (1206)] | | | |
职后教育
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