| |
2019年第8期目录
本期目录 | | | 人物绘本和拟人化动物绘本教育效果差异研究——来自幼儿利他性助人行为干预的实验证据 | | | 韩映虹,杨红,孙丹妮 | | | 2019,35(8):1-6 [摘要(1909)] [PDF 1007.33 K (3405)] | | | | | 父母教养方式对大班幼儿同伴交往能力的影响——以安徽省B市部分幼儿园为例 | | | 胡张梦,吴玲 | | | 2019,35(8):7-12 [摘要(2170)] [PDF 720.06 K (2504)] | | | | | 幼儿道德规则认知与行为的一致性研究 | | | 戴舒悦,张金荣 | | | 2019,35(8):13-19 [摘要(1884)] [PDF 744.13 K (2778)] | | | | | 儿童的“谎言”是谎言吗？——一种语言分析的视角 | | | 童宏亮,,张树丽 | | | 2019,35(8):20-24 [摘要(1685)] [PDF 677.23 K (2317)] | | | | | 生态学视角下留守儿童攻击性行为的影响因素及干预策略 | | | 刘玉敏 | | | 2019,35(8):25-29 [摘要(1470)] [PDF 839.29 K (3599)] | | | | | 幼儿运动心理负荷透视与反思——以幼儿户外活动为例 | | | 陈枫 | | | 2019,35(8):30-33 [摘要(1455)] [PDF 583.94 K (2317)] | | | | | 例谈幼儿园心理健康教育活动课实施策略 | | | 郭铁成,陈金辉 | | | 2019,35(8):34-38 [摘要(1637)] [PDF 885.96 K (2590)] | | | | | 对学前教育“基础性价值”的再思考 | | | 李飞 | | | 2019,35(8):39-44 [摘要(1453)] [PDF 960.10 K (1578)] | | | | | 故事与儿童哲学的关系及其可能性、必然性与条件性研究 | | | 陈浩 | | | 2019,35(8):45-51 [摘要(1573)] [PDF 1.05 M (1821)] | | | | | 儿童诗语言中游戏精神赏析——以《My Shadow》为例 | | | 张颖 | | | 2019,35(8):52-55 [摘要(1991)] [PDF 727.60 K (1466)] | | | | | 乡村幼儿园“农耕课程”理念、目标与内容体系构建 | | | 杜燕红 | | | 2019,35(8):56-62 [摘要(3265)] [PDF 1.07 M (6829)] | | | | | 基于设计思维的幼儿园STEAM活动设计与实施 | | | 胡慧睿,王阳,陈小玲 | | | 2019,35(8):63-67 [摘要(3323)] [PDF 689.83 K (1064)] | | | | | 农村幼儿园体育活动硬件设施现状调查——以甘肃省积石山县为例 | | | 王丽娟,吴晶 | | | 2019,35(8):68-74 [摘要(1560)] [PDF 947.90 K (1048)] | | | | | 幼儿园阅读区创设现状及存在问题——基于10所公立幼儿园的调查研究 | | | 杨金焕 | | | 2019,35(8):75-82 [摘要(5273)] [PDF 1005.98 K (1123)] | | | | | 儿童观点采择能力测量方法述评 | | | 肖楠,王泽雨,王艳芝 | | | 2019,35(8):83-88 [摘要(1879)] [PDF 813.55 K (1049)] | | | | | 创意手工制作活动对促进幼儿创新能力发展的效果分析 | | | 李春芳 | | | 2019,35(8):89-92 [摘要(1627)] [PDF 682.70 K (830)] | | | | | 基于“双创”教育与专业教育融合的幼师生专业实践能力培养研究——以徐州幼专英语教育专业教学为例 | | | 盛慧 | | | 2019,35(8):93-98 [摘要(1474)] [PDF 843.97 K (885)] | | | | | 我国公立幼儿园教师因应蒙台梭利教育本土化过程研究——以温州市A公办蒙台梭利幼儿园为例 | | | 刘育光,王缤瑞,叶佩 | | | 2019,35(8):99-103 [摘要(1734)] [PDF 792.94 K (1147)] | | | | | 幼儿园教师共情研究现状与展望 | | | 王泽雨,肖楠 | | | 2019,35(8):104-109 [摘要(2023)] [PDF 804.40 K (876)] | | | | | 幼儿园档案袋评价：多元价值、现实样态与解决路径 | | | 唐冬梅,徐东 | | | 2019,35(8):110-116 [摘要(2402)] [PDF 1.07 M (972)] | | | | | 幼儿园教师课程领导力实施现状及影响因素调查研究——以陕西省西安市Y区16所幼儿园为例 | | | 尹江倩,刘华,苏维,朱嘉慧 | | | 2019,35(8):117-124 [摘要(1706)] [PDF 966.62 K (850)] | | | | | 美国加州学前教育QRIS：内涵、挑战及策略 | | | 王沐阳,文雪,杨盼 | | | 2019,35(8):125-132 [摘要(1891)] [PDF 1002.26 K (738)] | | | |
|
