| 文章编号 | 标题 | 作者 | 年卷期:起始页码-结束页码 | 下载次数 | 复制 |
| 201610028 |
规范办园行为提升保教质量——新《幼儿园工作规程》 内涵与特点分析
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张洁
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2016,32(10):124-130
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| 201912003 |
儿童立场视域下故事剧表演活动的组织与指导
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吴晓燕
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2019,35(12):12-15
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| 201601017 |
大肌肉动作发展量表（TGMD-2）在学前儿童中的验证性因素分析
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宁科,邵晓军,米青
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2016,32(1):65-68
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| 201601011 |
幼儿园英语教学中TPR教学法及其应用
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王晓斐
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2016,32(1):39-43
| 4419 |
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| 201601002 |
幼小衔接中儿童适应性问题探析
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杨晓琴
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2016,32(1):5-7
| 4126 |
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| 201601004 |
幼儿园亲子活动中的家长角色定位
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王静
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2016,32(1):12-14
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| 201601005 |
校园儿童性侵事件背后的冷思考
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杨柳,沈沉沉
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2016,32(1):15-18
| 3613 |
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| 201601030 |
英国学前教育质量保障体系的特点、实施效果与启示
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刘珊
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2016,32(1):127-129
| 2952 |
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| 201601033 |
幼儿园奥尔夫音乐教学研究综述
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王佳佳,孙雪
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2016,32(1):138-142
| 2908 |
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| 201601022 |
日本幼儿健康行为研究——以电影《再见了，我们的幼儿园》为例
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蔺艳娥,高健
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2016,32(1):87-91
| 2791 |
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| 201601027 |
提升幼儿教师心理健康教育专业水平的策略
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刘嫄嫄
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2016,32(1):112-115
| 2777 |
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| 201601001 |
营造“峡谷式” 幼儿教育环境的意义与要旨
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田虎
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2016,32(1):1-4
| 2606 |
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| 201603020 |
杨宪益《红楼梦》译本双关人名的翻译探讨
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陈颖
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2016,32(3):73-76
| 2494 |
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| 201801004 |
“安吉游戏”与“利津游戏”比较及启示
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王 晶,刘思妤,沈建洲
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2018,34(1):13-17
| 2242 |
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| 201708023 |
我国城乡学前教育发展失衡的原因及解决路径
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李军令,夏茂林,李军慧
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2017,33(8):104-108
| 2175 |
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| 201908003 |
幼儿道德规则认知与行为的一致性研究
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戴舒悦,张金荣
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2019,35(8):13-19
| 2137 |
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| 201604033 |
幼儿社会性发展研究述评
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刘睿媛
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2016,32(4):135-139
| 2084 |
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| 201908011 |
乡村幼儿园“农耕课程”理念、目标与内容体系构建
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杜燕红
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2019,35(8):56-62
| 1909 |
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| 201707024 |
幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施
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沟伟伟
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2017,33(7):110-118
| 1837 |
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| 201610002 |
社会退缩幼儿的社会性发展特点及教育建议
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谢华静
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2016,32(10):6-8
| 1804 |
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