| 文章编号 | 标题 | 作者 | 年卷期:起始页码-结束页码 | 下载次数 | 复制 |
| 201610028 |
规范办园行为提升保教质量——新《幼儿园工作规程》 内涵与特点分析
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张洁
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2016,32(10):124-130
| 16214 |
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| 201601017 |
大肌肉动作发展量表（TGMD-2）在学前儿童中的验证性因素分析
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宁科,邵晓军,米青
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2016,32(1):65-68
| 2627 |
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| 201708023 |
我国城乡学前教育发展失衡的原因及解决路径
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李军令,夏茂林,李军慧
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2017,33(8):104-108
| 1967 |
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| 201601011 |
幼儿园英语教学中TPR教学法及其应用
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王晓斐
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2016,32(1):39-43
| 1951 |
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| 201601002 |
幼小衔接中儿童适应性问题探析
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杨晓琴
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2016,32(1):5-7
| 1789 |
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| 201801004 |
“安吉游戏”与“利津游戏”比较及启示
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王 晶,刘思妤,沈建洲
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2018,34(1):13-17
| 1781 |
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| 201601030 |
英国学前教育质量保障体系的特点、实施效果与启示
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刘珊
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2016,32(1):127-129
| 1412 |
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| 201603020 |
杨宪益《红楼梦》译本双关人名的翻译探讨
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陈颖
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2016,32(3):73-76
| 1294 |
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| 201604008 |
“差异教学”：幼儿园教学的重要预设
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叶晓慧,吴玲
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2016,32(4):30-34
| 1267 |
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| 201604033 |
幼儿社会性发展研究述评
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刘睿媛
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2016,32(4):135-139
| 1163 |
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| 201603035 |
基于BP网络的通讯行业客户流失预警模型研究
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林明辉
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2016,32(3):146-149
| 1135 |
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| 201707024 |
幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施
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沟伟伟
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2017,33(7):110-118
| 1134 |
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| 201602026 |
全纳教育理念下幼儿园教师专业成长路径探究
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刘恬
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2016,32(2):110-112
| 1127 |
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| 201712002 |
学前儿童媒介素养教育问题及其反思
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张颖莉,陈巾英
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2017,33(12):5-8
| 1085 |
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| 201708006 |
我国现阶段儿童发展心理学研究热点及趋势分析
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谷旭辉
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2017,33(8):26-29
| 1082 |
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| 201603025 |
由北齐国号窥探东魏北齐统治集团的抟合
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杨湛
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2016,32(3):96-100
| 1043 |
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| 201601033 |
幼儿园奥尔夫音乐教学研究综述
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王佳佳,孙雪
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2016,32(1):138-142
| 1002 |
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| 201601027 |
提升幼儿教师心理健康教育专业水平的策略
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刘嫄嫄
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2016,32(1):112-115
| 992 |
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| 201603027 |
试析鲜卑山时代鲜卑部落的族群结构
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苗霖霖
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2016,32(3):106-109
| 939 |
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| 201707029 |
加拿大幼儿教育主要特色及其启示
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曹 明
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2017,33(7):138-142
| 909 |
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