| 文章编号 | 标题 | 作者 | 年卷期:起始页码-结束页码 | 下载次数 | 复制 |
| 201610028 |
规范办园行为提升保教质量——新《幼儿园工作规程》 内涵与特点分析
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张洁
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2016,32(10):124-130
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| 201601017 |
大肌肉动作发展量表（TGMD-2）在学前儿童中的验证性因素分析
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宁科,邵晓军,米青
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2016,32(1):65-68
| 4217 |
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| 201601002 |
幼小衔接中儿童适应性问题探析
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杨晓琴
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2016,32(1):5-7
| 3253 |
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| 201601011 |
幼儿园英语教学中TPR教学法及其应用
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王晓斐
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2016,32(1):39-43
| 2857 |
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| 201601030 |
英国学前教育质量保障体系的特点、实施效果与启示
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刘珊
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2016,32(1):127-129
| 2501 |
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| 201601004 |
幼儿园亲子活动中的家长角色定位
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王静
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2016,32(1):12-14
| 2461 |
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| 201601033 |
幼儿园奥尔夫音乐教学研究综述
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王佳佳,孙雪
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2016,32(1):138-142
| 2432 |
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| 201603020 |
杨宪益《红楼梦》译本双关人名的翻译探讨
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陈颖
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2016,32(3):73-76
| 2405 |
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| 201601027 |
提升幼儿教师心理健康教育专业水平的策略
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刘嫄嫄
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2016,32(1):112-115
| 2347 |
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| 201601005 |
校园儿童性侵事件背后的冷思考
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杨柳,沈沉沉
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2016,32(1):15-18
| 2288 |
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| 201908003 |
幼儿道德规则认知与行为的一致性研究
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戴舒悦,张金荣
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2019,35(8):13-19
| 2105 |
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| 201708023 |
我国城乡学前教育发展失衡的原因及解决路径
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李军令,夏茂林,李军慧
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2017,33(8):104-108
| 2097 |
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| 201801004 |
“安吉游戏”与“利津游戏”比较及启示
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王 晶,刘思妤,沈建洲
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2018,34(1):13-17
| 2023 |
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| 201601022 |
日本幼儿健康行为研究——以电影《再见了，我们的幼儿园》为例
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蔺艳娥,高健
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2016,32(1):87-91
| 2001 |
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| 201604033 |
幼儿社会性发展研究述评
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刘睿媛
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2016,32(4):135-139
| 1794 |
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| 201707024 |
幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施
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沟伟伟
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2017,33(7):110-118
| 1611 |
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| 201908007 |
例谈幼儿园心理健康教育活动课实施策略
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郭铁成,陈金辉
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2019,35(8):34-38
| 1602 |
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| 201908002 |
父母教养方式对大班幼儿同伴交往能力的影响——以安徽省B市部分幼儿园为例
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胡张梦,吴玲
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2019,35(8):7-12
| 1596 |
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| 201604008 |
“差异教学”：幼儿园教学的重要预设
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叶晓慧,吴玲
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2016,32(4):30-34
| 1543 |
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| 201908004 |
儿童的“谎言”是谎言吗？——一种语言分析的视角
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童宏亮,,张树丽
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2019,35(8):20-24
| 1515 |
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