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| 大班幼儿家庭读写环境与语言入学准备情况调查——以宁夏银川市某公立幼儿园为例 |
| | 郭莉萍,张欣 |
| | 2019,35(7):1-7 [摘要(1456)] [PDF 1.43 M (2512)] |
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| 《梁启超家书》中的家庭教育思想及其启示 |
| | 陈岚 |
| | 2019,35(7):8-12 [摘要(1372)] [PDF 877.04 K (1452)] |
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| 维果斯基社会文化历史理论视域下的儿童文化及其教育启示 |
| | 刘畅,祝高波 |
| | 2019,35(7):13-16 [摘要(2355)] [PDF 579.91 K (1423)] |
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| 幼儿园“茶文化”课程资源开发研究 |
| | 邓和平 |
| | 2019,35(7):17-20 [摘要(2254)] [PDF 655.31 K (1652)] |
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| 幼儿园种植课程提升幼儿关键经验的思考 |
| | 巫秋云,肖芳,祁文丽,吴丽云,梁云婧,吴婵 |
| | 2019,35(7):21-24 [摘要(1835)] [PDF 620.62 K (1309)] |
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| 基于案例的幼儿园花卉资源开发与应用探索 |
| | 闵莅夏 |
| | 2019,35(7):25-29 [摘要(1220)] [PDF 1.50 M (2655)] |
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| 美国学前阅读教育中的批判性思维培养及其启示 |
| | 傅萍 |
| | 2019,35(7):30-35 [摘要(1163)] [PDF 874.25 K (957)] |
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| 伦理视域下的童蒙经典 |
| | 李晋刚 |
| | 2019,35(7):36-41 [摘要(1304)] [PDF 959.64 K (1225)] |
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| 普惠性民办幼儿园研究现状与趋势 |
| | 徐容容 |
| | 2019,35(7):42-46 [摘要(2160)] [PDF 1021.53 K (2126)] |
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| “大创”背景下学前教育专业大学生创业个案研究 |
| | 邓小菊,郭铁成 |
| | 2019,35(7):47-51 [摘要(2349)] [PDF 900.62 K (1874)] |
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| 高校科学教育专业STEAM教育理念的应用与探索 |
| | 闫宝荣 |
| | 2019,35(7):52-55 [摘要(1468)] [PDF 681.24 K (819)] |
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| 新时代师范院校《幼儿园教师职业道德》课程的设计 |
| | 郭海燕 |
| | 2019,35(7):56-60 [摘要(1589)] [PDF 783.98 K (1472)] |
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| 基于雨课堂的《教育政策与法规》有效教学模式 |
| | 任燕妮 |
| | 2019,35(7):61-64 [摘要(1266)] [PDF 620.19 K (810)] |
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| 雨课堂在学前教育专业《人体解剖生理学》教学中的应用——以陕西学前师范学院为例 |
| | 刘菲 |
| | 2019,35(7):65-68 [摘要(1882)] [PDF 596.06 K (843)] |
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| “学前儿童卫生保健”精品资源共享课建设：思路、措施与展望 |
| | 宣兴村 |
| | 2019,35(7):69-73 [摘要(1722)] [PDF 797.64 K (757)] |
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| “对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的应用探索——以《学前儿童发展心理学》为例 |
| | 郭雄伟,曾碧 |
| | 2019,35(7):74-79 [摘要(2187)] [PDF 1.81 M (789)] |
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| 建构游戏中大班幼儿意志品质发展现状调查 |
| | 张丁曼,胡连峰 |
| | 2019,35(7):80-85 [摘要(1442)] [PDF 983.76 K (1297)] |
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| 集体舞学习对幼儿同伴交往能力的影响 |
| | 孙晓慧,栗玲 |
| | 2019,35(7):86-90 [摘要(1751)] [PDF 708.32 K (678)] |
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| 幼儿园教师惩戒与幼儿行为反应的关系 |
| | 赵晴 |
| | 2019,35(7):91-95 [摘要(1355)] [PDF 685.01 K (672)] |
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| 幼儿园教师招聘中人与组织契合度的现状研究 |
| | 秦旭芳,杨宇鑫 |
| | 2019,35(7):96-101 [摘要(1345)] [PDF 811.92 K (682)] |
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| 幼儿教师职前师德养成机制探究——基于《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的思考 |
| | 王蕊,金玲 |
| | 2019,35(7):102-106 [摘要(1646)] [PDF 790.95 K (1069)] |
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| 幼儿园教师核心能力及其培养策略 |
| | 张敏,王永 |
| | 2019,35(7):107-111 [摘要(1903)] [PDF 790.58 K (1447)] |
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| 乡村幼儿教师职业倦怠现状及其心理应对策略 |
| | 刘慕霞 |
| | 2019,35(7):112-118 [摘要(1641)] [PDF 975.56 K (724)] |
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| 山西省幼儿教师区域活动反思水平现状与对策 |
| | 高晓敏 |
| | 2019,35(7):119-123 [摘要(1172)] [PDF 687.00 K (751)] |
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| 基于民族地区儿童全面发展的学前藏汉双语教师“双文化”素养 |
| | 马亚玲,马娥 |
| | 2019,35(7):124-128 [摘要(1440)] [PDF 743.47 K (1413)] |
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| 校外导师制在幼儿教师职前培养中的应用 |
| | 张庭辉,李采光,张丽 |
| | 2019,35(7):129-133 [摘要(1136)] [PDF 783.52 K (625)] |
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