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2017年第1期目录
学前教育理论 学前教学研究前沿 | | | 民间艺术资源融入幼儿园课程研究 | | | 张 华 | | | 2017,33(1):20-22 [摘要(2082)] [PDF 438.99 K (864)] | | | | | 高职高专学前教育专业课程内容的整合 | | | 张瑞平 | | | 2017,33(1):23-27 [摘要(1748)] [PDF 783.15 K (933)] | | | | | 学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建 | | | 王 茁 | | | 2017,33(1):28-30 [摘要(1729)] [PDF 413.96 K (772)] | | | | | 试论农村幼儿园课程资源开发的原则和途径 | | | 刘 英 | | | 2017,33(1):31-33 [摘要(1571)] [PDF 668.04 K (840)] | | | | | “接受美学”视域下幼儿园文学活动的特点及实施策略 | | | 吴 婕 | | | 2017,33(1):34-38 [摘要(2075)] [PDF 844.55 K (1068)] | | | | | 五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状调查报告——基于高职院校视角 | | | 陈启新,陈 霄,雷国营,杨邦秀 | | | 2017,33(1):39-44 [摘要(1944)] [PDF 892.68 K (864)] | | | | | 学前教育专业学生专业性向调查研究——以泉州幼儿师范高等专科学校为例 | | | 孙巧锋 | | | 2017,33(1):45-50 [摘要(1862)] [PDF 1.09 M (1280)] | | | | | “校-地-园”合作视域下学前教育专业人才培养模式的创新——以泉州幼儿师范高等专科学校为例 | | | 刘文开 | | | 2017,33(1):51-54 [摘要(1973)] [PDF 594.48 K (952)] | | | | | 高职学前教育专业“2+1”教育模式研究 | | | 闫福祥 | | | 2017,33(1):55-57 [摘要(1578)] [PDF 612.04 K (846)] | | | |
儿童学习与发展 | | | 乐高团体疗法在自闭症谱系障碍儿童社交技能干预中的应用 | | | 靳少举,郭爱鸽 | | | 2017,33(1):58-62 [摘要(2147)] [PDF 740.95 K (1143)] | | | | | 现象学精神下的自闭症儿童绘画研究——自闭症涂鸦画评定模式的建构 | | | 禄晓平,罗予然,陈青萍 | | | 2017,33(1):63-68 [摘要(1938)] [PDF 1.84 M (1256)] | | | | | 家庭教育与儿童道德行为养成研究 | | | 罗 茜,范锁哲 | | | 2017,33(1):69-72 [摘要(1826)] [PDF 656.67 K (873)] | | | | | 农村家庭亲子阅读中的话语分析研究 | | | 郭芙蓉 | | | 2017,33(1):73-78 [摘要(1657)] [PDF 1.30 M (1152)] | | | | | 幼儿阅读心理对绘本阅读指导启示的研究 | | | 惠雪莉,阳德华 | | | 2017,33(1):79-82 [摘要(1775)] [PDF 726.43 K (908)] | | | |
学前教师专业发展 | | | 多维视角下幼儿教师不适宜行为动态演变的现象探析 | | | 秦旭芳,左晓玲 | | | 2017,33(1):83-88 [摘要(1558)] [PDF 1.03 M (844)] | | | | | 生命哲学视域下幼儿教师专业发展的内涵及其路径重构 | | | 刘艳金 | | | 2017,33(1):89-93 [摘要(1936)] [PDF 726.17 K (982)] | | | | | 基于闲暇生活的幼儿园教师专业发展研究 | | | 韩 波,吴德琴 | | | 2017,33(1):94-97 [摘要(1838)] [PDF 649.88 K (958)] | | | | | 发展教师关于幼儿数概念的知识—— 一项幼儿教师培训项目的实证研究 | | | 甄丽娜 | | | 2017,33(1):98-103 [摘要(1619)] [PDF 965.89 K (1110)] | | | | | 中国台湾学前教育师资培养课程的特点与启示 | | | 李善英 | | | 2017,33(1):104-108 [摘要(2027)] [PDF 649.38 K (1009)] | | | | | 幼儿教师工作满意度的实证研究——以安徽池州为例 | | | 包 钰 | | | 2017,33(1):109-115 [摘要(1625)] [PDF 1.01 M (1210)] | | | | | 县域幼儿教师培训的困境及对策分析 | | | 王 怡 | | | 2017,33(1):116-119 [摘要(2425)] [PDF 625.44 K (1541)] | | | | | 西部农村幼儿教师培训策略与路径的思考——以青海省为例 | | | 霍 静,陈爱民 | | | 2017,33(1):120-123 [摘要(1799)] [PDF 824.99 K (845)] | | | |
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