2019年第6期目录

   
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本期目录

多元治理理念下农村幼儿园“镇村一体化”发展困境及路径
  李丽娥,孙刚成
  2019,35(6):1-5 [摘要(2042)]  [PDF 947.92 K (870)]
  
农村地区学龄前儿童家庭养育现状及思考 ——基于陕西省国家集中连片特殊困难地区家长调查
  贺琳霞,王 瑜,黄金玲,杨子娟秀
  2019,35(6):6-12 [摘要(1526)]  [PDF 855.74 K (774)]
  
基于SWOT模型的农村地区学前教育发展问题研究
  陈秋珠,余一夫
  2019,35(6):13-20 [摘要(1583)]  [PDF 1.26 M (797)]
  
非政府组织参与农村学前教育治理的基本路径
  郑雅姿,王 萍
  2019,35(6):21-27 [摘要(1567)]  [PDF 1.47 M (1969)]
  
城市地区4.5-5.5岁儿童入学准备水平现状调查 ——以黑龙江省H市为例
  王 菠,王 萍,康 婧
  2019,35(6):28-34 [摘要(1496)]  [PDF 1.12 M (986)]
  
一年级流动儿童的入学适应问题研究
  廖 娟,王冬兰
  2019,35(6):35-39 [摘要(1355)]  [PDF 845.02 K (863)]
  
学前教育教研指导责任区内涵及其运行机制——以G市Y区为例
  李 敏
  2019,35(6):40-43 [摘要(1460)]  [PDF 703.45 K (880)]
  
团队式园本教研管理运行机制研究——以西安西缆幼儿园为例
  刘永艳
  2019,35(6):44-50 [摘要(1547)]  [PDF 1.45 M (777)]
  
农村幼儿园教师教研困境及推进策略
  刘书辉,孙刚成
  2019,35(6):51-56 [摘要(1493)]  [PDF 858.76 K (1000)]
  
我国儿童博物馆教育发展现状和对策
  王 凡
  2019,35(6):57-61 [摘要(2267)]  [PDF 935.13 K (2509)]
  
国内儿童博物馆教育研究综述
  谯锡琴
  2019,35(6):62-65 [摘要(2012)]  [PDF 730.44 K (831)]
  
中美儿童博物馆发展比较研究
  李莉环
  2019,35(6):66-71 [摘要(1344)]  [PDF 909.51 K (951)]
  
蒙台梭利儿童饮食生活教育的扎根研究
  高 健,张晗莹,郑天鸽
  2019,35(6):72-78 [摘要(1476)]  [PDF 1.06 M (785)]
  
儿童对地图的理解研究及教育启示
  吴念阳,安 茜
  2019,35(6):79-83 [摘要(1496)]  [PDF 626.35 K (750)]
  
杜威教育思想对于陈鹤琴“中国化”幼教改造的影响
  柯小卫,彭海蕾
  2019,35(6):84-89 [摘要(1659)]  [PDF 1.36 M (1392)]
  
幼儿园公开课师幼问答优势向常态课迁移研究
  唐道琴,曹长德
  2019,35(6):90-94 [摘要(1242)]  [PDF 802.02 K (875)]
  
木偶戏剧在幼儿园活动中运用存在的问题与对策——以山西孝义木偶戏剧为例
  赵 靓
  2019,35(6):95-97 [摘要(1447)]  [PDF 628.17 K (773)]
  
“野外科考活动”:幼儿园科学教育活动新途径
  公燕萍,吴振东
  2019,35(6):98-102 [摘要(1549)]  [PDF 814.69 K (820)]
  
普惠性幼儿园公私合作(PPP) 模式的教育成本分担机制
  张 萌
  2019,35(6):103-110 [摘要(2362)]  [PDF 1.06 M (878)]
  
德国巴伐利亚州幼儿环境教育政策与实践探析
  郭荣梅
  2019,35(6):111-116 [摘要(1357)]  [PDF 829.57 K (1385)]
  
自我管理视角下幼儿教师形象的受损与补救——兼论幼师虐童事件
  袁飞飞,王 侠
  2019,35(6):117-121 [摘要(1332)]  [PDF 807.88 K (1064)]
  
英文儿童读物中的文化负载词翻译策略——以《大森林中的小木屋》译本为例
  张 颖
  2019,35(6):122-126 [摘要(1978)]  [PDF 840.14 K (950)]
  
概念隐喻视角下英汉情感隐喻比较研究
  陈抒婷
  2019,35(6):127-132 [摘要(1317)]  [PDF 842.42 K (894)]
  

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