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| 学前教育对初中生学业成绩及发展的影响——基于倾向值匹配（PSM）的反事实估计 |
| | 叶圣军 |
| | 2022,38(4):1-6 [摘要] [下载 PDF(1.03 M)] |
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| 恽代英儿童美育思想及其当代价值 |
| | 石然，史欣媛 |
| | 2022,38(4):7-14 [摘要] [下载 PDF(974.85 K)] |
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| 高质量发展：学前教育的时代诉求、挑战与应对——第七届海峡两岸学前教育论坛综述 |
| | 程英 |
| | 2022,38(4):15-21 [摘要] [下载 PDF(1002.17 K)] |
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| 幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究 |
| | 程绍仁，王欣林 |
| | 2022,38(4):22-31 [摘要] [下载 PDF(1021.35 K)] |
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| 建构“以促进儿童发展为起点”的学前教师教育实践教学体系——基于中美学前教师教育的对比分析及启示 |
| | 郭利婷，李晖，陈晓凤 |
| | 2022,38(4):32-39 [摘要] [下载 PDF(1.02 M)] |
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| 幼儿园教师心理弹性的特点与提升策略 |
| | 刘岩，陈奇 |
| | 2022,38(4):40-48 [摘要] [下载 PDF(1.04 M)] |
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| 乡村幼儿园教师心理资本与职业倦怠的关系：核心自我评价的中介作用 |
| | 马颖，向唯鸣，王慕寒，雷颖 |
| | 2022,38(4):49-57 [摘要] [下载 PDF(1.02 M)] |
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| 一位学前教育专业大学教师兼任园长的课程领导力提升之路 |
| | 王丽娟，王雯娟 |
| | 2022,38(4):58-64 [摘要] [下载 PDF(1.00 M)] |
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| 学前教育专业学生实施STEM 教学活动的行为意向分析——基于上海地区三所高校的调查 |
| | 吴振华，钱晶蕊，黄立安 |
| | 2022,38(4):65-76 [摘要] [下载 PDF(1.16 M)] |
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| 基于“学习领导”理念的幼教名师工作室建设现状与对策 |
| | 朱雯珊 |
| | 2022,38(4):77-84 [摘要] [下载 PDF(998.57 K)] |
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| 生活意义感的道德记忆基础 |
| | 关朝 |
| | 2022,38(4):85-92 [摘要] [下载 PDF(944.43 K)] |
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| 高中生未来时间洞察力对学业拖延的影响——坚毅的调节作用 |
| | 刘玉敏 |
| | 2022,38(4):93-99 [摘要] [下载 PDF(1.00 M)] |
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| VR 虚拟仿真在高校思政课实践教学中的“硬核”作用——以A 职业技术学院为例 |
| | 章庆林 |
| | 2022,38(4):100-106 [摘要] [下载 PDF(1.12 M)] |
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| 人类发展文化本质理论视野下高校新手教师身份认同研究 |
| | 李玉荣 |
| | 2022,38(4):107-116 [摘要] [下载 PDF(1.54 M)] |
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| 农业企业外包决策影响因素分析及政策启示——以中国农业上市公司为例 |
| | 任健华 |
| | 2022,38(4):117-124 [摘要] [下载 PDF(1.00 M)] |
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