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| 关于儿童与游戏关系的再思考：从“游戏性”到“游戏力”再到“游戏的儿童” |
| | 胡福贞，周雅君 |
| | 2021,37(10):1-6 [摘要(1270)] [PDF 984.77 K (1827)] |
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| 建构游戏中大班幼儿的合作行为特点和影响因素 |
| | 杨雨 |
| | 2021,37(10):7-12 [摘要(1592)] [PDF 1008.04 K (10619)] |
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| 美国幼儿园引导游戏促进幼儿发展的有效性研究述评 |
| | 李伟，李玉杰 |
| | 2021,37(10):13-18 [摘要(1463)] [PDF 973.72 K (4187)] |
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| 幼儿游戏的视角：张雪门与蒙台梭利思想之比较 |
| | 孙文杰 |
| | 2021,37(10):19-23 [摘要(1233)] [PDF 964.01 K (2805)] |
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| 亲子游戏治疗的模式及展望 |
| | 张舒，黄海申（황혜신）， |
| | 2021,37(10):24-32 [摘要(1286)] [PDF 1.13 M (1610)] |
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| 幼儿勇敢品格的理论解析及培育建议 |
| | 黄敏娟，鄢超云 |
| | 2021,37(10):33-41 [摘要(1080)] [PDF 1.08 M (2507)] |
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| 乡土文化融入乡村儿童教育：价值、问题与路径 |
| | 刘璐 ，李姗泽，褚远辉 |
| | 2021,37(10):42-46 [摘要(1060)] [PDF 966.82 K (4532)] |
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| 具身视角下幼儿劳动教育的迷途困境、解蔽路径与活动重构 |
| | 郝明晶 |
| | 2021,37(10):47-54 [摘要(810)] [PDF 1.09 M (815)] |
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| 以身育德：从身体之维审思幼儿德育 |
| | 李晴，胥兴春 |
| | 2021,37(10):55-60 [摘要(800)] [PDF 978.31 K (609)] |
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| 学龄前儿童屏幕暴露与情绪行为问题的相关性研究——睡眠时间的调节作用 |
| | 朱珠，张旭，薛海平，李海燕，刘梅秀，李秀敏 |
| | 2021,37(10):61-68 [摘要(912)] [PDF 1.02 M (1165)] |
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| 共情促进早期积极同伴关系发展的理论分析与实践路径 |
| | 刘思航，杨莉君，邓晴，颜志强， |
| | 2021,37(10):69-75 [摘要(1118)] [PDF 997.78 K (5080)] |
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| 面向教育质量提升的幼儿园信息技术辅助教学应用研究 |
| | 梅林晨 |
| | 2021,37(10):76-83 [摘要(1019)] [PDF 1.18 M (559)] |
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| 奥尔夫教学法在幼儿园音乐活动中的应用与启示——以大班音乐活动“快乐的小蜗牛”为例 |
| | 彭荣，王思怡 |
| | 2021,37(10):84-89 [摘要(1003)] [PDF 1.02 M (3826)] |
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| 核心经验视角下幼儿园语言领域教学活动目标的文本分析——以《创造性思维发展整合课程（教师用书）》为例 |
| | 阮莉婷，方建华 |
| | 2021,37(10):90-96 [摘要(1119)] [PDF 1.01 M (2488)] |
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| 基于CIPP 模式的学前专业课程质量评价指标体系构建 |
| | 吴凡 |
| | 2021,37(10):97-104 [摘要(920)] [PDF 1.68 M (1424)] |
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| 大班区域活动中幼儿自主学习能力评价研究 |
| | 谢岭 |
| | 2021,37(10):105-109 [摘要(756)] [PDF 973.20 K (1830)] |
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| 澄清与化解：基于家长视角对幼小衔接现实困惑的思考 |
| | 曹楠，吴荔红 |
| | 2021,37(10):110-116 [摘要(1260)] [PDF 1.04 M (1538)] |
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| 社会人口学特征对农村贫困者自我和谐的预测作用 |
| | 李艳，朱金卫 |
| | 2021,37(10):117-125 [摘要(732)] [PDF 1019.70 K (685)] |
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| 当代大学生荆楚文化内隐认同现状研究 |
| | 骆飞莉，张艳红 |
| | 2021,37(10):126-132 [摘要(947)] [PDF 1019.71 K (549)] |
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