| 梅林晨.面向教育质量提升的幼儿园信息技术辅助教学应用研究[J].陕西学前师范学院学报,2021,37(10):76-83 |
| 面向教育质量提升的幼儿园信息技术辅助教学应用研究 |
| Study on the Application of Information Technology-assisted Teaching inKindergartens for the Improvement of Education Quality |
| 投稿时间：2021-08-06 修订日期：2021-08-27 |
| DOI：doi：10. 11995/j. issn. 2095-770X. 2021. 10. 012 |
| 中文关键词: 信息技术 教育信息化 学前教育 幼儿园教学 质量提升 |
| 英文关键词: ICT education informatization preschool education kindergarten teaching quality promotion |
| 基金项目:陕西省教育厅“科学研究重点科研计划项目”（18JZ019）；陕西学前师范学院学前教育发展研究中心基地项目（JD2018D04） |
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| 中文摘要: |
| 以教学质量提升为目标，基于对幼儿园的课堂观察、问卷调查和深度访谈，研究了幼儿园教学信息化与教学质量提升的
关系，提出了信息技术辅助幼儿园教学的逻辑框架，对使用信息技术辅助教学提升教学质量的效果展开了实证研究，确认信息
技术提升教学质量的假设部分成立，进而对幼儿园信息技术辅助教学当前存在的问题做了总结，提出信息技术辅助教学的基
本主张：信息技术提升教学质量的假设部分成立；信息技术的定位应该是提升学习经验直接性的辅助手段；发挥教师的核心作
用和建设良好的信息技术使用环境。 |
| 英文摘要: |
| Based on the classroom observation，questionnaire survey and in-depth interviews in kindergartens in Shaanxi province，
the author studied the relationship between kindergarten teaching informatization and teaching quality improvement，proposed a logi⁃
cal framework for information technology to assist kindergarten teaching and carried out empirical research on the effect of technologyassisted
teaching. As a result，this study summarized the current problems lie in the teaching practice and put forward basic principles:
1）the hypothesis that information technology improves teaching quality is partially established; 2）the positioning of information tech⁃
nology should be an auxiliary and direct means to enhance learning experience; 3）we should give full play to the core role of teachers
and build a good environment for the use of information technology. |
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