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| 幼儿自然色彩教育：价值、目标与对策 |
| | 牛翠平 |
| | 2020,36(10):1-6 [摘要(1430)] [PDF 6.39 M (882)] |
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| 小学与哲学：论朱熹蒙学思想中的儿童哲学 |
| | 陈永宝 |
| | 2020,36(10):7-13 [摘要(1268)] [PDF 1.15 M (1405)] |
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| 应用型本科院校学前教育专业实践教学案例库建设：问题与对策 |
| | 迟艳杰 |
| | 2020,36(10):14-21 [摘要(1119)] [PDF 1.16 M (1656)] |
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| “三促进两保障”的幼儿园游戏活动实践研究 ——以屯溪示范幼儿园为例 |
| | 曹美华 ，徐俊华 |
| | 2020,36(10):22-28 [摘要(1028)] [PDF 1.09 M (717)] |
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| 感觉统合训练对儿童认知与执行功能影响的干预研究 |
| | 谢 腾 ，杨 云 |
| | 2020,36(10):29-34 [摘要(1157)] [PDF 1.12 M (1769)] |
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| 亲子互动失调与学前儿童行为问题的关系研究 |
| | 方德兰 ，孙配贞 ，李 进 ，乔 迪 |
| | 2020,36(10):35-39 [摘要(1391)] [PDF 1.10 M (1075)] |
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| 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下儿童游泳动作 发展与指导研究 |
| | 梅继伟 |
| | 2020,36(10):40-45 [摘要(1481)] [PDF 1.05 M (2178)] |
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| 同伴关系对大班寄宿幼儿自我控制能力的影响 ——基于山东省寿光市六所寄宿幼儿园的调查研究 |
| | 宋天娇，赵 浩 |
| | 2020,36(10):46-51 [摘要(1289)] [PDF 1.15 M (811)] |
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| 成长的足迹：一名幼儿园专家型男教师专业发展的叙事研究 |
| | 李 敏 ，刘金赵 |
| | 2020,36(10):52-59 [摘要(1361)] [PDF 2.52 M (2431)] |
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| 教育实习中公费男幼儿师范生情感体验的个案研究 |
| | 肖英娥 |
| | 2020,36(10):60-66 [摘要(1129)] [PDF 1.05 M (630)] |
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| 优化学前教育专业高职生科学核心素养的教学方式探索 ——以《科学小实验》课程为例 |
| | 刘 蕙 |
| | 2020,36(10):67-73 [摘要(1140)] [PDF 1.36 M (674)] |
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| 幼儿教师信念问卷编制及运用 |
| | 杨 璇 ，王晓平 |
| | 2020,36(10):74-78 [摘要(1089)] [PDF 2.35 M (874)] |
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| 教育脱贫视阈下边境乡村学前教育发展的田野研究 ——以云南省怒江傈僳族自治州为例 |
| | 时 松 ，苏 德 ，张盛蓉 |
| | 2020,36(10):79-87 [摘要(1333)] [PDF 1.13 M (958)] |
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| 新制度主义视域下农村幼儿园教育“小学化” 治理困境与制度重构 |
| | 王艳梅 ，徐明祥 |
| | 2020,36(10):88-94 [摘要(1124)] [PDF 1.06 M (873)] |
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| 幼儿园教师招聘与选拔中的问题及对策 |
| | 何佳璇，曹海宇 ，李蕊蕊 ，索长清 |
| | 2020,36(10):95-100 [摘要(1185)] [PDF 2.08 M (1648)] |
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| 英国幼儿园虐童治理机制研究 |
| | 仵桂荣 |
| | 2020,36(10):101-108 [摘要(1072)] [PDF 1.07 M (716)] |
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| 芬兰早期教育的现状、特点与启示 |
| | 彭 佳，陈小卫 |
| | 2020,36(10):109-119 [摘要(1581)] [PDF 2.09 M (2873)] |
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| 改革开放以来我国婴儿心理研究的知识图谱分析 |
| | 顾 爽，方桢梅 ，汪海彬 |
| | 2020,36(10):120-126 [摘要(1130)] [PDF 2.25 M (765)] |
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| 基于MOOC的高校混合式教学准实验研究 |
| | 师 诺 |
| | 2020,36(10):127-132 [摘要(1041)] [PDF 1.04 M (941)] |
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