| |
| 死亡的儿童叙事、内涵阐释及理性应对 |
| 胥兴春,张媛 |
| 2023,39(7):1-7 [摘要] [下载 PDF(5.34 M)] |
| |
| 具身认知视阈下幼儿性别认知障碍:归因探析、内在机理和消解路径 |
| 吕昊鑫,王帅 |
| 2023,39(7):8-18 [摘要] [下载 PDF(8.91 M)] |
| |
| 陈鹤琴幼儿园生活化课程思想:生成逻辑、内涵及实践品性 |
| 郭景川,闫蕊 |
| 2023,39(7):19-26 [摘要] [下载 PDF(6.63 M)] |
| |
| 思维导图策略促进5~6岁幼儿阅读理解能力与叙事能力的实验研究 |
| 张文洁,杨丽,杨丽霞,宁洁 |
| 2023,39(7):27-35 [摘要] [下载 PDF(6.21 M)] |
| |
| “儿童的视角”下幼儿园班级角色区环境创设 |
| 唐锋,胡媛,蔡迎旗 |
| 2023,39(7):36-42 [摘要] [下载 PDF(5.66 M)] |
| |
| 基于多模态话语应用的学前教育师范生微课作品分析 |
| 但菲,丛龙昊 |
| 2023,39(7):43-51 [摘要] [下载 PDF(7.28 M)] |
| |
| 美国幼儿编程教育:Kibo机器人课程介绍与借鉴 |
| 沈慧敏,程秀兰 |
| 2023,39(7):52-61 [摘要] [下载 PDF(8.40 M)] |
| |
| “酷爸”的修炼:父职教育园本课程开发的行动研究 |
| 谢红玉,王琼琼,施艳 |
| 2023,39(7):62-69 [摘要] [下载 PDF(5.82 M)] |
| |
| 5-6岁儿童学习习惯现状及影响因素研究 |
| 吴慧娴,谭甲文,张群霞,李丽,武慧 |
| 2023,39(7):70-76 [摘要] [下载 PDF(4.56 M)] |
| |
| 教养方式对不同性别学前儿童羞怯的影响:基于模糊集定性比较分析(fsQCA) |
| 丛萌,武云鹏,秦丽萍,尹佳,李洁 |
| 2023,39(7):77-83 [摘要] [下载 PDF(4.57 M)] |
| |
| 家庭教养方式与幼儿心理健康的关系研究 |
| 田婧 |
| 2023,39(7):84-94 [摘要] [下载 PDF(7.00 M)] |
| |
| 游戏化舞蹈训练对幼儿位移技能的影响 |
| 常娟娟,郭栋 |
| 2023,39(7):95-99 [摘要] [下载 PDF(3.99 M)] |
| |
| 何以从师:学前教育师范生从教意愿的类别特征与影响机理 |
| 余璐,郎梓璇,郎佳佳,江婉婷,帅楠 |
| 2023,39(7):100-110 [摘要] [下载 PDF(7.97 M)] |
| |
| 学前教育专业教师“课程思政”素养指标体系设计与应用 |
| 林娜 |
| 2023,39(7):110-116 [摘要] [下载 PDF(4.60 M)] |
| |
| 非物质遗产文化融入幼儿园美育的实践探索 |
| 李嫣红 |
| 2023,39(7):117-119 [摘要] [下载 PDF(2.51 M)] |
| |
| 从1.0版传统主题墙到4.0版“n+1”儿童海报创新 |
| 张红梅,方玉婷 |
| 2023,39(7):120-124 [摘要] [下载 PDF(3.70 M)] |
| |