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| 我国0~3 岁婴幼儿托育教养人员生存状态调查研究 |
| | 秦旭芳，黄思芸 |
| | 2022,38(6):1-10 [摘要(943)] [PDF 1017.72 K (669)] |
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| 建设婴幼儿友好社区：经验与启示 |
| | 文若予，巫筱媛 |
| | 2022,38(6):11-17 [摘要(866)] [PDF 951.78 K (1363)] |
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| 巴赫金狂欢理论对学前教育的启示 |
| | 程秀兰，陆振杰 |
| | 2022,38(6):18-24 [摘要(932)] [PDF 925.93 K (1416)] |
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| 教师激励性评价对幼儿集体活动中问题行为的影响研究 |
| | 韩飞怡，颜廷睿 |
| | 2022,38(6):25-30 [摘要(957)] [PDF 913.22 K (2301)] |
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| 21 世纪国外儿童早期保教研究综述——基于WOS核心文献大数据可视化分析 |
| | 刘桂宏，郭文斌 |
| | 2022,38(6):31-39 [摘要(997)] [PDF 1.14 M (2122)] |
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| 以游戏为中心的幼儿园课程：“课程游戏化”与“游戏 |
| | 雷吉红，樊亚博，杨晓萍 |
| | 2022,38(6):40-46 [摘要(1436)] [PDF 922.17 K (3992)] |
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| 省级示范幼儿园集体教学活动信息技术应用调查研究 |
| | 徐怡婷，曾彬 |
| | 2022,38(6):47-57 [摘要(852)] [PDF 959.82 K (1323)] |
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| 五年一贯制学前教育专业“行为课程”设置探究——基于张雪门“行为课程”思想实践 |
| | 傅渊，刘超洋 |
| | 2022,38(6):58-66 [摘要(900)] [PDF 1.35 M (2324)] |
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| 绘本主题活动干预对幼儿自信心发展的促进 |
| | 杨欢，张胜 |
| | 2022,38(6):67-75 [摘要(834)] [PDF 1.03 M (705)] |
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| 不同搭建类型下儿童积木建构游戏发展水平 |
| | 杨琼 |
| | 2022,38(6):76-83 [摘要(1215)] [PDF 1.08 M (2227)] |
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| 幼儿园教师职业高原现状特征与影响因素 |
| | 王艳 |
| | 2022,38(6):84-91 [摘要(930)] [PDF 943.11 K (570)] |
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| 幼儿园教师社会支持与情绪劳动的关系：心理弹性的中介作用 |
| | 占淑玮，华盼盼 |
| | 2022,38(6):92-99 [摘要(886)] [PDF 996.19 K (1526)] |
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| 男幼师职业承诺形成机制研究 |
| | 王钦 |
| | 2022,38(6):100-109 [摘要(816)] [PDF 1.00 M (567)] |
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| 乡村小学儿童相对贫困的家庭内部影响因素——基于logistic回归的实证分析 |
| | 霍翠芳，家小聪，庞淑娇 |
| | 2022,38(6):110-117 [摘要(805)] [PDF 998.10 K (632)] |
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| 学校认同与大学生隐性逃课的关系：有调节的中介效应分析 |
| | 骆飞莉，张艳红 |
| | 2022,38(6):118-124 [摘要(907)] [PDF 1.13 M (1556)] |
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