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| 企业幼儿园教师人格类型与职业认同的关系分析 |
| | 张琴秀,王瑞钰 |
| | 2018,34(11):1-6 [摘要(1233)] [PDF 1.05 M (1362)] |
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| 教师学习走向创意生态——以学前教师艺术教育课堂教学改革为例 |
| | 牛晓牧,尹艳波 |
| | 2018,34(11):7-10 [摘要(1341)] [PDF 1.88 M (1089)] |
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| 新手教师与成熟教师儿童学习评价能力发展比较的个案研究 |
| | 鲍钰清 |
| | 2018,34(11):11-17 [摘要(1416)] [PDF 1018.55 K (1116)] |
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| 幼儿教师情绪劳动策略对其职业倦怠的影响 |
| | 徐 楠,张金荣,叶鑫苗,王璐莹,王晨瑜 |
| | 2018,34(11):18-24 [摘要(1589)] [PDF 1.00 M (1331)] |
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| 高职教师心理资本与职业倦怠相关性实证研究 |
| | 李亚云,董爱国 |
| | 2018,34(11):25-30 [摘要(1373)] [PDF 1015.42 K (1469)] |
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| 高专院校卓越幼儿园教师培养计划的探索与实践——以湖北、陕西、辽宁、浙江四省部分高专院校为例 |
| | 周起煌 |
| | 2018,34(11):31-35 [摘要(1334)] [PDF 1.06 M (1394)] |
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| 卓越幼儿教师教育课程体系优化路径研究 |
| | 黄 俊,梁 艳 |
| | 2018,34(11):36-38 [摘要(1621)] [PDF 1.85 M (1628)] |
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| 学前教育师范生专业素养的要素构成与培养路径——基于扎根理论的质性研究 |
| | 张 鹏,蒋荣辉,何 为 |
| | 2018,34(11):39-44 [摘要(1560)] [PDF 1.25 M (1169)] |
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| 学前教育（营养与保健）专业本科人才特色能力培养与训练 |
| | 赵红岩 |
| | 2018,34(11):45-48 [摘要(1524)] [PDF 985.11 K (802)] |
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| 贵州省本科院校学前教育专业学生专业认同研究 |
| | 皮梦君,梁进龙,时 松 |
| | 2018,34(11):49-52 [摘要(1500)] [PDF 1000.75 K (836)] |
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| 学前教育专业免费师范男生职业认同感的调查与对策——以泉州幼儿师范高等专科学校为例 |
| | 陈 怡 |
| | 2018,34(11):53-58 [摘要(1437)] [PDF 1.88 M (1254)] |
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| 三年制男性幼师生学业心理健康现状探析：学业焦虑感及其来源——以江苏省X幼专为例 |
| | 嵇 辉 |
| | 2018,34(11):59-63 [摘要(1363)] [PDF 1.03 M (820)] |
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| 改革开放40年我国高校教师评价体系演进研究 |
| | 韦施婷,王志刚 |
| | 2018,34(11):64-69 [摘要(1338)] [PDF 1.60 M (754)] |
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| 教师资格“国考”对高师职前教师培养的启示——以学前教育专业为例 |
| | 王海燕,李淑君 |
| | 2018,34(11):70-74 [摘要(1270)] [PDF 1022.35 K (864)] |
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| “三教制”模式下幼儿教师绩效考核体系的建构 |
| | 李丽娥,刘书辉 |
| | 2018,34(11):75-79 [摘要(1419)] [PDF 1.03 M (1290)] |
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| 《国际性教育技术指导纲要》（修订版）解读与启示 |
| | 秦佳辰 |
| | 2018,34(11):80-84 [摘要(4264)] [PDF 997.42 K (3036)] |
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| 学校心理健康教育生态系统的建构 |
| | 信忠义 |
| | 2018,34(11):85-89 [摘要(1582)] [PDF 1.03 M (1319)] |
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| 传统幼儿游戏在农村幼儿数学教育活动中的应用与价值 |
| | 杨万柱,毕彩云 |
| | 2018,34(11):90-93 [摘要(1575)] [PDF 984.49 K (1093)] |
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| 学前儿童美术欣赏教育现状与对策 |
| | 关 云,关 蕊 |
| | 2018,34(11):94-99 [摘要(1442)] [PDF 1006.20 K (1648)] |
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| 幼儿园早期阅读策略优化探究 |
| | 刘刚 |
| | 2018,34(11):100-102 [摘要(1271)] [PDF 970.11 K (828)] |
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| 学前教育专业课程《幼儿教师口语》教学的创新路径 |
| | 李娟霞 |
| | 2018,34(11):103-108 [摘要(1433)] [PDF 1000.26 K (1049)] |
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| 汉语自闭症儿童的语言障碍 |
| | 吴 铭 |
| | 2018,34(11):109-112 [摘要(1345)] [PDF 990.02 K (2420)] |
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| 父母教养对学前幼儿自我控制能力发展的影响及教养策略探讨 |
| | 吴梦希,魏 军 |
| | 2018,34(11):113-118 [摘要(1758)] [PDF 1018.11 K (1467)] |
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| 自主性游戏中教师指导的行动研究——以西安市H幼儿园为个案 |
| | 王春燕,戏 娜,杜文婧 |
| | 2018,34(11):119-123 [摘要(1440)] [PDF 1.88 M (1118)] |
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| 生活视域下幼儿角色游戏的实施策略 |
| | 周 颖 |
| | 2018,34(11):124-127 [摘要(1242)] [PDF 989.14 K (1058)] |
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| 幼儿艺术活动的游戏性本质及设计策略 |
| | 侥 卉,罗 曦 |
| | 2018,34(11):128-132 [摘要(1307)] [PDF 1.04 M (1311)] |
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