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| 幼儿园STEM活动内容的选择 |
| | 吴振华，张英，黄立安 |
| | 2023,39(10):1-9 [摘要(566)] [PDF 1.14 M (738)] |
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| 高质量学前STEM教育内容选择 |
| | 彭杜宏 |
| | 2023,39(10):10-17 [摘要(558)] [PDF 912.13 K (1011)] |
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| 数字化教学资源在幼儿园STEM教育中的应用评价——基于幼儿园教师的视角 |
| | 赵陵波，黄媛婷，管琳，苏文亮 |
| | 2023,39(10):18-25 [摘要(653)] [PDF 1.04 M (2169)] |
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| 中华传统美德故事融入幼儿养成教育：内涵、价值与路径 |
| | 邓慧慧，黄漫远 |
| | 2023,39(10):26-36 [摘要(661)] [PDF 1007.14 K (1446)] |
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| 数字叙事对学前教育成效影响研究：计算机科学的视角 |
| | 李玉荣，李志河 |
| | 2023,39(10):37-49 [摘要(502)] [PDF 1020.19 K (515)] |
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| 大班幼儿图画书情节的诠释特点研究——基于CHILDES的编码分析 |
| | 冯燕 ，徐乐乐，何媛 |
| | 2023,39(10):50-60 [摘要(573)] [PDF 2.00 M (561)] |
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| 幼小衔接背景下家长参与对幼儿入学准备的影响 |
| | 徐利鸿，任捷，罗晓晨 |
| | 2023,39(10):61-73 [摘要(913)] [PDF 1.14 M (1238)] |
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| 陶行知劳动教育思想对我国幼儿园劳动教育的启示 |
| | 高慧珠，叶彤 |
| | 2023,39(10):74-80 [摘要(827)] [PDF 927.17 K (1154)] |
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| 3-6岁幼儿文化认同的发展特点——基于对579名幼儿的三年追踪研究 |
| | 张春颖，张明红，施无双 |
| | 2023,39(10):81-88 [摘要(612)] [PDF 1.00 M (882)] |
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| 幼儿冒险游戏水平与抗挫折能力的关系：自我效能感的中介作用 |
| | 龚瑜，董雅丽，武建芬，武云鹏，王杰 |
| | 2023,39(10):89-95 [摘要(654)] [PDF 960.44 K (1960)] |
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| 幼儿园集体教学活动中教师反馈语运用的特征分析 |
| | 唐玉盈，蒋忠心 |
| | 2023,39(10):96-102 [摘要(676)] [PDF 953.14 K (1420)] |
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| 幼儿园“教师轮保”的现实困境与优化路径——基于广东省幼儿园教师的实证研究 |
| | 海鹰，陈露露，龚思阳 |
| | 2023,39(10):103-112 [摘要(587)] [PDF 1.06 M (995)] |
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| 不完全契约、质量监督与农业企业外包 ——基于中国农业上市公司的实证研究 |
| | 任健华 |
| | 2023,39(10):113-121 [摘要(459)] [PDF 1002.04 K (522)] |
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| 基于幼小衔接体验馆的科学衔接活动设计与实施探索——以泉州台商投资区湖东实验幼儿园为例 |
| | 吴云菲 |
| | 2023,39(10):122-124 [摘要(540)] [PDF 1.24 M (642)] |
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