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2016年第1期目录
学前教育理论 | | | 营造“峡谷式” 幼儿教育环境的意义与要旨 | | | 田虎 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):1-4 [摘要(3271)] [PDF 1.14 M (3685)] | | | | | 幼小衔接中儿童适应性问题探析 | | | 杨晓琴 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):5-7 [摘要(4795)] [PDF 2.15 M (6069)] | | | | | 基于家庭视角的儿童双性化人格教育研究 | | | 张艳,徐东 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):8-11 [摘要(2209)] [PDF 1.08 M (2300)] | | | | | 幼儿园亲子活动中的家长角色定位 | | | 王静 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):12-14 [摘要(4995)] [PDF 1.06 M (7098)] | | | | | 校园儿童性侵事件背后的冷思考 | | | 杨柳,沈沉沉 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):15-18 [摘要(3987)] [PDF 1.07 M (4792)] | | | | | 郑燮幼儿家教思想探微 | | | 张树俊 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):19-22 [摘要(1900)] [PDF 1.13 M (1578)] | | | | | 清代滇西北童蒙教育研究 | | | 秦小健 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):23-27 [摘要(2062)] [PDF 1.13 M (1869)] | | | | | 中国古代神话的幼儿教育价值探析 | | | 何惠丽 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):28-30 [摘要(2074)] [PDF 1.06 M (2252)] | | | |
学前教学研究前沿 | | | 幼儿园支持性游戏环境的创设：误区与对策 | | | 杨丽丽,杨晓琴 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):31-34 [摘要(2157)] [PDF 2.11 M (1800)] | | | | | 以实践为导向的学前教育专业手工教学探究 | | | 陈文青 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):35-38 [摘要(1959)] [PDF 1.07 M (2444)] | | | | | 幼儿园英语教学中TPR教学法及其应用 | | | 王晓斐 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):39-43 [摘要(4690)] [PDF 1.09 M (6618)] | | | | | 试论幼儿科学启蒙教育中趣味化学的探究教学 | | | 赵大洲 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):44-46 [摘要(1939)] [PDF 1.06 M (1569)] | | | | | 实践取向的高职《幼儿园教育活动设计与指导》课程改革——以《幼儿园科学教育活动设计与指导》课改为例 | | | 敖特根玛,张宇 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):47-50 [摘要(2217)] [PDF 1.09 M (1348)] | | | | | 学前教育专业音乐类课程教学评价的理念与方法——以陕西学前师范学院学前教育专科（艺术方向）音乐类课程为例 | | | 白英 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):51-54 [摘要(2380)] [PDF 1.09 M (1967)] | | | | | 幼儿园大班音乐教学中有效运用赏识教育的策略研究 | | | 陈荣 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):55-59 [摘要(2274)] [PDF 1.08 M (1347)] | | | | | 论绘本在学龄前儿童美术教育中的作用 | | | 潘多灵 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):60-64 [摘要(2337)] [PDF 1.40 M (3442)] | | | |
儿童学习与发展 | | | 大肌肉动作发展量表（TGMD-2）在学前儿童中的验证性因素分析 | | | 宁科,邵晓军,米青 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):65-68 [摘要(6756)] [PDF 1.08 M (9600)] | | | | | 儿童元认知发展对推理能力的影响 | | | 孙崇勇 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):69-74 [摘要(2029)] [PDF 1.10 M (1582)] | | | | | 幼儿道德情感发展的脉络建构及其启示 | | | 陈浩,王琳 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):75-79 [摘要(2050)] [PDF 1.08 M (1898)] | | | | | 幼儿合作学习的影响因素和指导策略 | | | 张红燕 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):80-82 [摘要(2059)] [PDF 1.06 M (2574)] | | | | | 绘本阅读对幼儿社会性形成的实验研究 | | | 张哲,曾彬 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):83-86 [摘要(1983)] [PDF 2.11 M (2053)] | | | | | 日本幼儿健康行为研究——以电影《再见了，我们的幼儿园》为例 | | | 蔺艳娥,高健 | | | 出版日期: 2016-1-20 | | | 2016,32(1):87-91 [摘要(4238)] [PDF 1.13 M (3863)] | | | |
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