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| 儿童眼中的男教师形象——基于儿童绘画作品的分析 |
| | 郭芙蓉，肖琦，祁镜 |
| | 2020,36(11):1-8 [摘要(1364)] [PDF 6.34 M (1279)] |
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| 儿童红色主题绘本研究 |
| | 吴德琴 |
| | 2020,36(11):9-15 [摘要(1564)] [PDF 1.11 M (2353)] |
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| 中英文儿童绘本中父母性别刻板印象的对比研究 |
| | 于莹，马兰慧 |
| | 2020,36(11):16-23 [摘要(1576)] [PDF 1.11 M (1169)] |
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| 陈鹤琴儿童游戏思想的演进与启示 |
| | 史晓倩 |
| | 2020,36(11):24-31 [摘要(1960)] [PDF 1.15 M (4977)] |
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| 学前数学活动中的元认知教学行为和话语分析 |
| | 甄丽娜 |
| | 2020,36(11):32-40 [摘要(1093)] [PDF 1.14 M (862)] |
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| 教育生态学视野下幼儿园课程的省思与建构 |
| | 王瑜 |
| | 2020,36(11):41-49 [摘要(1180)] [PDF 2.21 M (684)] |
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| 无字绘本提升中班幼儿阅读理解能力的研究 |
| | 陈晓艳 |
| | 2020,36(11):50-55 [摘要(1355)] [PDF 1.12 M (1801)] |
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| 基于STEAM教育思想的高职学前教育专业人才培养模式改革——以四川幼儿师范高等专科学校为例 |
| | 何为，杨达 |
| | 2020,36(11):56-62 [摘要(1046)] [PDF 3.78 M (1227)] |
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| 幼儿对绘本中文字的记忆效果——来自眼动研究的证据 |
| | 陈友庆，于慧 |
| | 2020,36(11):63-68 [摘要(1118)] [PDF 1.43 M (841)] |
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| 大班幼儿情绪能力和社会性发展调查研究 |
| | 郭晓慧，邓铸，顾本柏 |
| | 2020,36(11):69-74 [摘要(1339)] [PDF 1.72 M (3362)] |
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| 幼小衔接视角下一年级儿童学习适应性现状调查研究 |
| | 肖菲 |
| | 2020,36(11):75-81 [摘要(1267)] [PDF 1.75 M (2425)] |
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| 幼儿园教师的儿童行为观察素养：构成、现状与影响因素 |
| | 黄程佳，曾艳 |
| | 2020,36(11):82-93 [摘要(1220)] [PDF 1.19 M (3191)] |
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| 幼儿教师语言文字应用能力调查研究 |
| | 李令 |
| | 2020,36(11):94-101 [摘要(1060)] [PDF 1.17 M (837)] |
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| 学前教育专升本学生学习品质对职业认同感的影响分析 |
| | 李少梅，朱灿灿 |
| | 2020,36(11):102-108 [摘要(1531)] [PDF 1.11 M (1093)] |
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| 学前教育资源配置现状、问题及对策研究——以内蒙古H市为例 |
| | 朱晓红，陈晨 |
| | 2020,36(11):109-115 [摘要(1182)] [PDF 1.14 M (2499)] |
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| 婴幼儿家庭保教指导需求调查与分析——以南通市为例 |
| | 陶金玲， 陆佳静 |
| | 2020,36(11):116-125 [摘要(1573)] [PDF 2.15 M (665)] |
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| 网络用语“奶”新义考 |
| | 唐静， 王玲娟 |
| | 2020,36(11):126-132 [摘要(1690)] [PDF 1.14 M (2360)] |
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