| 李飞燕,康 丹.国外幼儿空间语言发展的影响因素研究述评[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(5):6-10 |
| 国外幼儿空间语言发展的影响因素研究述评 |
| A Review of Foreign Research on the Influencing Factors of Children’s Spatial Language Development |
| 投稿时间：2019-01-30 修订日期：2019-02-26 |
| DOI：10.11995/j.issn.2095-770X.2019.05.002 |
| 中文关键词: 空间语言 空间技能 游戏 |
| 英文关键词: spatial language spatial skills games |
| 基金项目:湖南省教育科学规划青年专项资助项目（XJK016QXL001） |
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| 中文摘要: |
| 空间语言作为幼儿语言交流的组成部分，对幼儿空间技能的发展有促进作用。通过对近十年国外关于空间语言的文献进行梳理，可以看出影响幼儿空间语言的因素有游戏环境、成人的空间语言和所提供的“脚手架”、幼儿的年龄、性别，以及手势语言等。成人可通过为幼儿空间语言的产生创造一个适宜的游戏环境、多用空间语言与幼儿进行交流、重视手势语言的作用等几方面来促进幼儿空间语言的发展。 |
| 英文摘要: |
| Spatial language,as an integral part of children’s language communication,has a positive effect on the development of children’s spatial skills.By combing the literature on spatial language in foreign in the past decade,it can be seen that the factors affecting children’s spatial language include the game environment,the spatial language of adults,the scaffolding provided,the age and gender of young children,and the language of gestures.Adults can promote the development of children’s spatial language by creating a suitable game environment ,using multi-purpose spatial language to communicate with young children,and paying attention to the role of gesture language. |
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