| 赵丹丹,姜楠楠,王晶秋.基于跨界课堂理论的大学英语项目式教学设计[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(2):96-101 |
| 基于跨界课堂理论的大学英语项目式教学设计 |
| On the Project Teaching Design of College English Curriculum based on the Cross-border Classroom Theory |
| 投稿时间：2018-06-29 修订日期：2018-08-08 |
| DOI：10.11995/j.issn.2095-770X.2019.02.020 |
| 中文关键词: 跨界课堂 大学英语 项目式教学 |
| 英文关键词: project teaching college English cross-border classroom |
| 基金项目:黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（16Q236）；齐齐哈尔工程学院教育教学改革项目 |
|
| 摘要点击次数: 1414 |
| 全文下载次数: 1294 |
| 中文摘要: |
| 文章以跨界课堂理论为指导，以项目式教学为载体，以改善教学效果为目的。围绕跨界课堂的定义和教学模式，从齐齐哈尔工程学院交通工程系大学英语课堂现状入手，阐述了跨界课堂在大学英语项目式教学中的应用，并设计了相应的教学流程，从而为大学英语跨界课堂实践提供借鉴。 |
| 英文摘要: |
| This paper guided by the theory of cross-border classroom, takes the project-based teaching as the carrier and aims to improve the teaching effect. Surrounding the definition and teaching mode of cross-border classroom, this paper states the application of project teaching based on the cross-border classroom, which designs the corresponding teaching process, thus it provides reference for the college English classroom practice. |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
