AR技术在幼儿教育领域中的应用——以幼儿识字为例

朱必熙; 卓 皓

文章摘要

朱必熙,卓皓.AR技术在幼儿教育领域中的应用——以幼儿识字为例[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(4):63-66

AR技术在幼儿教育领域中的应用——以幼儿识字为例

The Application of AR Technology in Preschool Education —Taking Literacy Learning as an Example

投稿时间：2017-09-14 修订日期：2017-11-13

DOI：10.11995/j.issn.2095-770X.2018.04.014

中文关键词: 增强现实虚拟现实幼儿教育寓教于乐

英文关键词: AR (augmented reality) virtual reality children’s education teach through lively activities

基金项目:福建省教育厅A类课题（JA15736）

作者	单位
朱必熙	1.福建幼儿师范高等专科学校人文科学系，福建福州 350007；
卓皓	2.福建幼儿师范高等专科学校现代教育技术中心，福建福州 350007

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中文摘要:

AR（增强现实）技术的发展给我们传统的幼儿教育行业带来了新的发展思路。本文论述了AR的概念、特点和关键技术，随机选取了3-5岁的14名幼儿进行测试分析，从幼儿教育视角探讨AR技术在儿童教育领域的影响和应用。

英文摘要:

The development of AR technology brings new ideas and enlightenment for preschool education industry. The paper interprets the concept, characteristics and key part of AR technology, and by a test on 14 children from 3 to 5, the paper probes into the influence and application of AR technology into children’s education.

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