2019年第4期目录

   
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本期目录

教育即顺其自然
  陶金玲
  2019,35(4):1-5 [摘要]  [下载 PDF(818.60 K)]
  
王守仁儿童自然教育思想及其对幼儿家庭教养方式的启示
  王雪纯,宫盛花
  2019,35(4):6-10 [摘要]  [下载 PDF(829.31 K)]
  
生态学视野下幼儿园自然教育活动组织策略
  陶双骥
  2019,35(4):11-16 [摘要]  [下载 PDF(871.45 K)]
  
混龄班自然教育实施现状调查研究 ——以烟台市幼儿园为例
  翟蕊蕊,宫盛花
  2019,35(4):17-22 [摘要]  [下载 PDF(932.63 K)]
  
幼儿园自然教育理念与实践现状调查及优化路径
  宫盛花
  2019,35(4):23-29 [摘要]  [下载 PDF(1.01 M)]
  
儿童哲学课程中的教师:角色与任务
  杨 懿
  2019,35(4):30-33 [摘要]  [下载 PDF(733.88 K)]
  
伊壁鸠鲁哲学思想对学前伦理教育的启示
  陈 梁
  2019,35(4):34-38 [摘要]  [下载 PDF(684.08 K)]
  
新时代的孝悌教育:内涵、价值与实践
  张明丹
  2019,35(4):39-43 [摘要]  [下载 PDF(807.18 K)]
  
教育转型期农村幼儿园课程实施状况 ——基于安徽省淮南市六所幼儿园调查
  张丽莉,王亚东
  2019,35(4):44-49 [摘要]  [下载 PDF(1.36 M)]
  
民族地区农村幼儿园户外活动状况 ——以甘肃省Z县为例
  周小华,魏建海
  2019,35(4):50-55 [摘要]  [下载 PDF(1.39 M)]
  
农村幼儿园师幼互动质量观念调查及提升策略 ——以浙江省杭州市农村幼儿园为例
  熊雷欣
  2019,35(4):56-59 [摘要]  [下载 PDF(545.00 K)]
  
农村幼儿教师专业发展困境论析
  汤 颖
  2019,35(4):60-63 [摘要]  [下载 PDF(550.54 K)]
  
乡村幼儿园教师专业能力提升的园内支持性策略
  王丽娟,李兰芳,李文娟
  2019,35(4):64-69 [摘要]  [下载 PDF(880.37 K)]
  
幼儿园园本课程智库建设与开发
  闵 洁
  2019,35(4):70-74 [摘要]  [下载 PDF(720.71 K)]
  
区域活动中师幼互动质量研究
  周永丽
  2019,35(4):75-79 [摘要]  [下载 PDF(674.66 K)]
  
美国ESSA下的学前教育改革及启示
  王沐阳,杨 盼
  2019,35(4):80-85 [摘要]  [下载 PDF(786.34 K)]
  
新西兰学前教育机构自我评估的审视
  韩 波,孙永霞
  2019,35(4):86-90 [摘要]  [下载 PDF(712.34 K)]
  
“学习故事”在幼儿园中的教育价值及应用 ——以陕西师范大学实验幼儿园为例
  牛婉羽,李 敏
  2019,35(4):91-95 [摘要]  [下载 PDF(872.64 K)]
  
学前儿童性别概念认知与性别角色发展状况
  孙崇勇,张文霞,李淑莲,赵明丽,李芊一
  2019,35(4):96-100 [摘要]  [下载 PDF(811.33 K)]
  
婴幼儿社会情绪能力发展状况调查研究 ——以天津市为例
  王志刚
  2019,35(4):101-107 [摘要]  [下载 PDF(1.50 M)]
  
幼儿同伴冲突中教师介入行为存在的问题与原因分析 ——以泰安市某幼儿园为例
  孙文杰
  2019,35(4):108-113 [摘要]  [下载 PDF(1008.06 K)]
  
中学教师教育实习指导中问题与对策
  王玉洁
  2019,35(4):114-119 [摘要]  [下载 PDF(1.19 M)]
  
国内外幼儿攻击性行为研究热点对比分析 ——基于共词分析的知识图谱研究
  徐慧青,陈秋珠
  2019,35(4):124-132 [摘要]  [下载 PDF(2.36 M)]
  

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