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| 主体性维护：“好孩子”的“坏行为”分析 |
| | 王玉婷,张更立 |
| | 2019,35(11):1-6 [摘要] [下载 PDF(1021.09 K)] |
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| 二孩家庭中大孩“窥视”行为背后的适应性问题及其反思 |
| | 邹冰璇,张更立 |
| | 2019,35(11):7-12 [摘要] [下载 PDF(913.06 K)] |
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| “社会性自我”的同一性危机与自我重建——儿童“特殊行为”的意义阐释 |
| | 李 雪 |
| | 2019,35(11):13-17 [摘要] [下载 PDF(858.40 K)] |
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| 美术活动中幼儿自语行为的价值及实现策略 |
| | 宋 雪,王任梅 |
| | 2019,35(11):18-21 [摘要] [下载 PDF(589.48 K)] |
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| 不同专业发展阶段幼儿园教师教学的“关键事件” |
| | 鲍钰清,郭 婷 |
| | 2019,35(11):22-27 [摘要] [下载 PDF(833.49 K)] |
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| 微社会场景创建叙事——以仙游某所幼儿园空间创设为例 |
| | 杨宏琪 |
| | 2019,35(11):28-34 [摘要] [下载 PDF(1.68 M)] |
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| 一位教研员的培训成长经历与培训策略 |
| | 周丛笑 |
| | 2019,35(11):35-40 [摘要] [下载 PDF(952.21 K)] |
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| 新时代幼儿园教研服务链建构 |
| | 胡连峰,张承梅 |
| | 2019,35(11):41-45 [摘要] [下载 PDF(800.12 K)] |
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| “乐”与“能”的平衡——幼儿园一日情境体能活动的实践探索 |
| | 金晓群 |
| | 2019,35(11):46-52 [摘要] [下载 PDF(1.55 M)] |
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| 新时代卓越幼儿园教师的意蕴、价值及培养路径——基于H院校学前教育专业卓越教师培养的思考 |
| | 方云雁,王诗乐,潘 畅,童宏亮 |
| | 2019,35(11):53-58 [摘要] [下载 PDF(945.56 K)] |
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| 卓越幼师职前培养共同体建构：共生理论的视角 |
| | 张 鹏,闵永祥,蒋荣辉 |
| | 2019,35(11):59-64 [摘要] [下载 PDF(897.79 K)] |
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| 教育哲学视角下幼儿园教师专业发展路径探析 |
| | 童宏亮,张树丽 |
| | 2019,35(11):65-69 [摘要] [下载 PDF(819.64 K)] |
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| 学前教育藏汉双语专业大学生的文化回应意识研究 |
| | 马启龙,班代草,嘎藏土买 |
| | 2019,35(11):70-74 [摘要] [下载 PDF(642.53 K)] |
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| 城乡学前教育一体化下农村教师质量提升研究——以山西省芮城县为例 |
| | 张琴秀,郑玉田 |
| | 2019,35(11):75-80 [摘要] [下载 PDF(924.96 K)] |
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| 为儿童创设适宜环境的理论基础及策略 |
| | 孙刚成,韩玉洁 |
| | 2019,35(11):81-86 [摘要] [下载 PDF(947.44 K)] |
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| 城市与农村3-6岁幼儿学习品质的比较分析——以大同市为例 |
| | 刘永丽,张英琴 |
| | 2019,35(11):87-93 [摘要] [下载 PDF(860.15 K)] |
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| 亲子关系与小班幼儿焦虑的关系——以沈阳、辽阳和郑州三个城市幼儿园为例 |
| | 李娜娜 |
| | 2019,35(11):94-98 [摘要] [下载 PDF(637.03 K)] |
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| 行动导向教学法在高校大班额教学中的应用——以学前教育专业本科教学为例 |
| | 秦旭芳,孙 丹 |
| | 2019,35(11):99-103 [摘要] [下载 PDF(764.08 K)] |
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| 五官运动在幼儿体育活动中的融合与开发 |
| | 梅继伟 |
| | 2019,35(11):104-109 [摘要] [下载 PDF(893.60 K)] |
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| 游戏在幼儿园美术教学活动中运用现状与对策 |
| | 李 静,李 晴 |
| | 2019,35(11):110-115 [摘要] [下载 PDF(1.03 M)] |
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| 幼儿英语教材应用评估维度研究 |
| | 赵春娟 |
| | 2019,35(11):116-120 [摘要] [下载 PDF(591.62 K)] |
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| 安徽省集团化民办园安全管理问题及对策 |
| | 金 玲,王 蕊 |
| | 2019,35(11):121-126 [摘要] [下载 PDF(1.44 M)] |
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| “一带一路”机遇下中外铁路运输公司的合作博弈论策略 |
| | 杨 莹,陈灵子 |
| | 2019,35(11):127-132 [摘要] [下载 PDF(945.26 K)] |
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