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| 中国20世纪90年代出生的父母教育能力要素构成研究 |
| | 李海鸥，文若蓉 |
| | 2022,38(7):1-10 [摘要] [下载 PDF(1.17 M)] |
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| 美国公共图书馆促进婴幼儿阅读服务的对策与启示 |
| | 吴淑芬，张丽，王娇萍，杨友清 |
| | 2022,38(7):11-21 [摘要] [下载 PDF(1.15 M)] |
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| 公平而有质量学前教育的内涵与实现逻辑 |
| | 石火学 |
| | 2022,38(7):22-29 [摘要] [下载 PDF(1.24 M)] |
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| 隐藏的力量：幼儿园毕业典礼仪式表征及价值探析 |
| | 闫春莹，张妮妮 |
| | 2022,38(7):30-37 [摘要] [下载 PDF(1.09 M)] |
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| 基于幼儿视角的室内环境创设优化 |
| | 崔淑婧，田兴江 |
| | 2022,38(7):38-45 [摘要] [下载 PDF(1020.78 K)] |
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| 幼儿园教师游戏观与幼儿入学准备 |
| | 廖雨曈，穆芳 ，薛曼莉，林洵怡 |
| | 2022,38(7):46-51 [摘要] [下载 PDF(1.18 M)] |
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| 幼儿园优质课中师幼言语互动特点分析 |
| | 李雪晴，李爱秋，贾美娟 |
| | 2022,38(7):52-59 [摘要] [下载 PDF(1.36 M)] |
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| 4-5 岁儿童重复性模式教育干预中的个案追踪 |
| | 田方，王侠 |
| | 2022,38(7):60-69 [摘要] [下载 PDF(1.87 M)] |
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| 大班幼儿数学区域活动中专注力现状及特点分析 |
| | 文维，张莉 |
| | 2022,38(7):70-76 [摘要] [下载 PDF(1.15 M)] |
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| 幼儿园教师师爱：应然追求、实然困境与必然路径 |
| | 史文秀，郑益乐 |
| | 2022,38(7):77-84 [摘要] [下载 PDF(1.06 M)] |
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| 幼儿园教师科学教学态度与教学频率的关系：教学效能感的中介作用 |
| | 乐星宇，周圆圆，朱丽华 |
| | 2022,38(7):85-92 [摘要] [下载 PDF(1.13 M)] |
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| 幼儿园教师工作压力真的很大吗？ |
| | 叶晓慧，张翔 |
| | 2022,38(7):93-98 [摘要] [下载 PDF(1.15 M)] |
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| 工作特征影响幼儿园教师离职倾向的JD-R 模型建构 |
| | 但菲，周晨晨 |
| | 2022,38(7):99-109 [摘要] [下载 PDF(1.18 M)] |
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| 我国婴幼儿托育服务标准规范体系的现状及其优化研究 |
| | 吕武 |
| | 2022,38(7):110-116 [摘要] [下载 PDF(1.03 M)] |
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| 基于自我调节理论的高校辅导员职业韧性特征分析 |
| | 张婉莉 |
| | 2022,38(7):117-124 [摘要] [下载 PDF(1.20 M)] |
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