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| 托育机构面临的管理困境与破解策略——基于后现代主义教育管理理论的视角 |
| | 宋占美 ，张辉昀 ，刘嘉榕 |
| | 2023,39(11):1-10 [摘要(806)] [PDF 888.78 K (2180)] |
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| 0-3岁婴幼儿学习环境质量评价指标体系构建 |
| | 韩春花 ，梁宇慧 ，龙丽芳 |
| | 2023,39(11):11-19 [摘要(556)] [PDF 869.18 K (1212)] |
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| 新西兰托幼一体化课程纲要介绍与启示 |
| | 周丹丹 ，叶平枝 ，周波 |
| | 2023,39(11):20-28 [摘要(603)] [PDF 884.53 K (1695)] |
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| 幼儿高科学问题解决能力的家庭科学资本要素组态构型分析 |
| | 钟淑娴，于冬青，王晓冉 |
| | 2023,39(11):29-40 [摘要(414)] [PDF 1008.34 K (672)] |
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| 美国学前科学教育改革对我国的启示 |
| | 李雨昕 |
| | 2023,39(11):41-54 [摘要(574)] [PDF 1.10 M (1015)] |
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| 不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响 |
| | 康丹 ，张颖杰 ，谭湘府 |
| | 2023,39(11):55-62 [摘要(494)] [PDF 1.68 M (509)] |
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| 3~6岁儿童图画叙事构成的理解特征研究 |
| | 吴蕾 ，马鹰 |
| | 2023,39(11):63-72 [摘要(452)] [PDF 1.25 M (785)] |
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| 祖辈参与教养对幼儿问题行为的影响：父母教养效能感的调节作用 |
| | 常圆慧，金桂春，邱芳 |
| | 2023,39(11):73-81 [摘要(658)] [PDF 1.11 M (770)] |
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| 民办幼儿园教师心理资本对工作绩效的影响：工作投入的中介效用 |
| | 田秀玉 ，严仲连 ，张兰香 |
| | 2023,39(11):82-90 [摘要(509)] [PDF 1.10 M (669)] |
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| 学前教育公费师范生乡土情怀发展现状与改善建议——基于四川省、重庆市两地的调查研究 |
| | 陈海燕 ，马文华 ，张鹏 |
| | 2023,39(11):91-97 [摘要(557)] [PDF 1.10 M (710)] |
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| 《基于研学旅行的幼儿劳动教育量表》的初步编制与应用 |
| | 吕新蕾 |
| | 2023,39(11):98-111 [摘要(495)] [PDF 1.18 M (709)] |
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| 政府购买学前教育服务的理论逻辑、实践困境与发展路径——基于17个地区政策文本的分析 |
| | 贺红芳，袁秋红 |
| | 2023,39(11):112-120 [摘要(412)] [PDF 1.08 M (551)] |
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| 幼儿园生活化数学教育活动设计与实施的创新探索——以江山市江滨幼儿园为例 |
| | 周玉芳 |
| | 2023,39(11):121-124 [摘要(689)] [PDF 1.02 M (994)] |
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