| 冯文全,李晓丹.杜威德育思想对我国中学生诚信教育的现实意义[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(11):1-4 |
| 杜威德育思想对我国中学生诚信教育的现实意义 |
| The Realistic Significance of Dewey’s Thought on Moral Education to the Middle School Students’ Honesty Education |
| 投稿时间：2016-05-23 修订日期：2016-05-31 |
| DOI：10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.001 |
| 中文关键词: 杜威 德育思想 中学生 诚信教育 |
| 英文关键词: Dewey moral education thought middle school student honesty education |
| 基金项目:全国教育科学“十二五规划”国家一般课题(BEA150074) |
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| 中文摘要: |
| 杜威的德育思想可以概括为“德育即生活”“学校即社会”“从做中学”“从经验中学”。杜威认为一切道德教育的最终目的就是使儿童有效地参与社会生活，并使自己的个性在社会生活中得到充分发展。杜威的德育思想对当今中学生的诚信教育具有启示意义。 |
| 英文摘要: |
| Dewey’s thought on moral education can be summarized as“Moral education is life”,“School is society”,“Learning by doing ”,“Learn from the experience”. Dewey believes that the ultimate goal of moral education is to make the children to participate in social life effectively,and make their personality to be fully developed in society.Dewey’s Moral Education Thought has the enlightenment significance to the middle school student’s honesty education. |
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