文章摘要
申甜.中国外语院校非英语专业本科英语学习者对慕课学习认同感的实证研究——任务教学法视角[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(8):85-87
中国外语院校非英语专业本科英语学习者对慕课学习认同感的实证研究——任务教学法视角
An Experimental Study on Chinese Non-English Major Learners’ Satisfaction of MOOC In Perspective of Task——based Experience Teaching Method
投稿时间:2016-02-06  
DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2016.08.019
中文关键词: 慕课;任务教学法;学习满意度;问卷调查
英文关键词: MOOC; task-based teaching; study satisfaction; questionnaire survey
基金项目:
作者单位
申甜 西安外国语大学,陕西西安〓710128 
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中文摘要:
      慕课教育对传统教学方式既是机遇也是挑战,越来越多的学习者通过慕课方式在网络等多元交互平台将英语学习延展的更加随时性,碎片化。本研究基于任务教学法理论,以问卷调查方式对中国外语院校非英语专业本科英语学习者通过慕课网络学习的满意度进行调查,探索其在学习意识、学习行为上对慕课英语课程学习的认同感和满意度,以及各个维度之间的差异,对英语类慕课课程的设置和开放提供借鉴。
英文摘要:
      With the development of MOOC in English teaching and learning, this study aims to explore the satisfaction degree of Chinese non-English major university learners through MOOC study by means of questionnaire survey, the results illustrate that there are significant differences among various aspects of learners’ satisfaction.
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