文章摘要
魏 微,姜占好.学生知识与英语教师PCK发展关系探究[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(5):111-114
学生知识与英语教师PCK发展关系探究
Research on the Relationship Between English Teachers and Their Student Knowledge
投稿时间:2015-12-31  修订日期:2016-03-08
DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2016.05.027
中文关键词: 学科教学知识;学生知识;英语教学
英文关键词: Pedagogical content knowledge; student knowledge; English teaching and learning
基金项目:陕西省社科界2015年重大理论与现实问题研究项目(2015Z081)
作者单位
魏 微 1.西安医学院英语系,陕西西安 710021 
姜占好 2.西安外国语大学英文学院,陕西西安 710128) 
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中文摘要:
      从教师的学科教学知识入手,对西安医学院英语系教师关于学生的知识进行实证研究,在数据采集和分析的基础上,阐述了关于学生的知识对英语教师自身学科教学知识发展的重要性,并对于如何提高英语教师PCK和如何增加关于学生的知识提出针对性的建议。
英文摘要:
      From language teachers’ pedagogical content knowledge, this article makes an empirical study on English teachers’ student knowledge who are working in Xi’an Medical University. By means of collecting and analyzing relevant data, it shows that student knowledge has an important influence on the development of language teachers’ PCK. In the end, several suggestions are proposed to improve language teachers’ students knowledge and then their PCK.
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