文章摘要
白英.学前教育专业音乐类课程教学评价的理念与方法——以陕西学前师范学院学前教育专科(艺术方向)音乐类课程为例[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(1):51-54
学前教育专业音乐类课程教学评价的理念与方法——以陕西学前师范学院学前教育专科(艺术方向)音乐类课程为例
Ideas and Methods of Evaluation of Music Courses for Preschool Education Majors —Taking the Major of Art-oriented Preschool Education in Shaanxi Xueqian Normal University as an Example
投稿时间:2015-06-29  修订日期:2015-09-30
DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2016.01.014
中文关键词: 学前教育;课程教学评价;理念与方法
英文关键词: preschool education;course evaluation;ideas and methods
基金项目:陕西学前师范学院2013年院级科研项目(2013KJ039)
作者单位
白英 陕西学前师范学院音乐系 
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中文摘要:
      学前教育专业(艺术方向)是培养适应学前教育发展、能够在学前教育领域中从事艺术教学的教师。本文立足其人才培养方案中的音乐类课程设置,尝试结合发展性教育评价理念分析其教学评价的理念转变,并结合量化评价、质性评价等方法探索具有学前教育专业音乐类课程教学的特色评价方法。
英文摘要:
      The major of art-oriented preschool education aims to train teachers capable to keep up with the development of preschool education for preschool art courses. Taking the music courses in the curriculum for art-oriented preschool education majors an example,the paper analyzes the conversion of the evaluation ideas from the perspective of developmental curriculum evaluation.With reference of quantitative evaluation and property evaluation,the paper tries to explore a new system to evaluate the teaching of music courses for the major of preschool education.
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