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| 情境性体育舞蹈对5~6岁幼儿社会性情感发展的影响 |
| 谷峥霖 |
| 2023,39(2):1-11 [摘要] [下载 PDF(8.38 M)] |
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| 基于绘本的教育戏剧活动促进中班幼儿情绪理解实验研究 |
| 郭海宁,陈光华 |
| 2023,39(2):12-21 [摘要] [下载 PDF(8.58 M)] |
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| 分配情境下婴幼儿公平敏感性及期望研究述评 |
| 孙晓辉,李梦霞,曾梦淳,李 敏 |
| 2023,39(2):22-30 [摘要] [下载 PDF(7.03 M)] |
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| 美国儿童“社会情感学习”课程的实施及其启示 |
| 韩曜阳,杨晓萍 |
| 2023,39(2):31-38 [摘要] [下载 PDF(7.02 M)] |
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| 游戏德育:通往儿童美善生活的新路向 |
| 刘鑫,史吉海 |
| 2023,39(2):39-45 [摘要] [下载 PDF(6.13 M)] |
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| 3-6岁儿童同伴游戏情境中词汇运用研究 |
| 陈桢,杨晓岚 |
| 2023,39(2):46-54 [摘要] [下载 PDF(6.30 M)] |
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| 从幼儿园优秀游戏活动案例看教师游戏组织—— 基于NVivo12.0的质性分析 |
| 丁竹君,杨 丽 |
| 2023,39(2):55-60 [摘要] [下载 PDF(4.58 M)] |
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| 幼儿园游戏活动中师幼互动质量提升策略——基于持续共享思维理论 |
| 原晋霞,曾晓滢 |
| 2023,39(2):61-68 [摘要] [下载 PDF(6.81 M)] |
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| 社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿的关系:心理资本与职业幸福感的序列中介效应 |
| 黄明明,张园园,陈亮华 |
| 2023,39(2):69-77 [摘要] [下载 PDF(6.83 M)] |
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| 家庭式托育服务体系规范化发展国际经验及启示 |
| 王睿智 |
| 2023,39(2):78-86 [摘要] [下载 PDF(7.50 M)] |
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| 美国发育迟缓和残疾婴幼儿“儿童发现”项目评介 |
| 方磊,张入川 |
| 2023,39(2):87-92 [摘要] [下载 PDF(4.63 M)] |
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| 普及、公平与质量:俄罗斯学前教育政策与实践探析 |
| 朱思晓,刘淑华 |
| 2023,39(2):93-103 [摘要] [下载 PDF(9.57 M)] |
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| 初中生坚毅品质对学习投入的影响:未来时间洞察力的中介作用 |
| 曹瑞莹,周喜华,陈婉婷,唐 超 |
| 2023,39(2):104-110 [摘要] [下载 PDF(5.41 M)] |
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| 小学语文课堂师生互动行为分析 |
| 高洁,吕银芳,王立霞,雷蕾,祁蓉蓉,贺雪艳 |
| 2023,39(2):111-117 [摘要] [下载 PDF(5.59 M)] |
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| 跨科际写作的美国实践及本土推进 |
| 杜二敏,靳彤 |
| 2023,39(2):118-124 [摘要] [下载 PDF(6.05 M)] |
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