2017年第2期目录

   
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教育理论

“立德树人”是素质教育的灵魂——素质教育内涵哲学解读三题
  张汉云
  出版日期: 2017-2-15
  2017,33(2):1-6 [摘要]  [下载 PDF(861.69 K)]
  
教育的两个世界:百草园与三味书屋
  王 兵
  2017,33(2):7-11 [摘要]  [下载 PDF(829.44 K)]
  
新加坡家庭教育的成功经验及启示——以传统儒家孔学思想为视角
  赵梦雷,古再努尔·阿布都热衣木,黄红亚
  2017,33(2):12-17 [摘要]  [下载 PDF(977.22 K)]
  
鲁迅“精神正能量”在大学人文教育中的导入探究
  罗克凌
  2017,33(2):18-20 [摘要]  [下载 PDF(545.70 K)]
  
卢梭的爱情教育观及对当代教育的启示
  阮慧玲
  2017,33(2):21-24 [摘要]  [下载 PDF(649.36 K)]
  
抗战时期陕甘宁边区中小学教育的特点和意义
  王 慧
  2017,33(2):25-28 [摘要]  [下载 PDF(592.23 K)]
  

教育技术

自我表扬言语行为的语用学阐释
  吴先泽,陈 慧
  2017,33(2):29-33 [摘要]  [下载 PDF(905.22 K)]
  
普通高中心理健康教育校本教材开发——基于心理匹配优化视角
  吕泊怡,尹嗣彤
  2017,33(2):34-38 [摘要]  [下载 PDF(752.11 K)]
  
多元教学方法的实践探索——兼论高师院校心理健康教育课程改革
  黄 琼
  2017,33(2):39-42 [摘要]  [下载 PDF(585.17 K)]
  
为孩子打造创意梦工厂——少年儿童图书馆建立玩具图书馆(室)的构想
  刘晓英
  2017,33(2):43-48 [摘要]  [下载 PDF(940.64 K)]
  

学科教育

话语权、文化霸权与高校思想政治理论课教学实践创新
  罗 晶
  2017,33(2):49-53 [摘要]  [下载 PDF(801.74 K)]
  
大学生践行社会主义核心价值观基本路径
  李文科,李明科
  2017,33(2):54-58 [摘要]  [下载 PDF(755.57 K)]
  
社会主义核心价值观践行主体的内生动力
  万峰宇
  2017,33(2):59-64 [摘要]  [下载 PDF(725.64 K)]
  
大学生思想政治理论课中和谐师生关系的构建
  张 鹏,马 超
  2017,33(2):65-69 [摘要]  [下载 PDF(711.31 K)]
  
对高校马克思主义原理实践课引入传统文化教学的几点思考
  黄 萌
  2017,33(2):70-73 [摘要]  [下载 PDF(662.94 K)]
  
专业英语学习中学习策略与学习成绩的关系——以英语教育(学前方向)专业为例
  郭晶晶
  2017,33(2):74-78 [摘要]  [下载 PDF(631.53 K)]
  
宁波方言超音段层面特征及其对英语语音学习的负迁移
  顾 亮
  2017,33(2):79-82 [摘要]  [下载 PDF(564.11 K)]
  
以应用型人才培养为导向的《英语阅读》课程开发
  王颖慧
  2017,33(2):83-86 [摘要]  [下载 PDF(636.34 K)]
  
小学英语教学的多模态话语符号分析及应用
  马爱梅
  2017,33(2):87-91 [摘要]  [下载 PDF(756.27 K)]
  
构建融入游戏的小学英语课堂教学模式
  王珏
  2017,33(2):92-95 [摘要]  [下载 PDF(617.03 K)]
  
基于SPBI模式的维吾尔族地区中小学数学教学探索
  韩花荣
  2017,33(2):96-100 [摘要]  [下载 PDF(1.45 M)]
  
生物教学中综合实践活动探究
  黄 文,庄远红,骆国锋
  2017,33(2):101-104 [摘要]  [下载 PDF(777.78 K)]
  

教师成长与发展

我国中小学教师管理开放度变迁历程回顾
  胡少明
  2017,33(2):105-109 [摘要]  [下载 PDF(773.87 K)]
  

教育经济与管理

高校教育生态转型之社会化学习
  惠 震
  2017,33(2):110-114 [摘要]  [下载 PDF(729.72 K)]
  
“三位一体”思维方式与教学方式变革
  袁庆晖,李如密
  2017,33(2):115-120 [摘要]  [下载 PDF(855.33 K)]
  

职前教育

师范生养成教育与职业道德培养一体化管理模式探究 ——基于对福建幼儿师范高等专科学校的调查与分析
  姜 琪
  2017,33(2):121-124 [摘要]  [下载 PDF(583.92 K)]
  
新教师资格考试制度下学前教育专业课程问题审视及建议
  官瑞娜,贾玉霞
  2017,33(2):125-128 [摘要]  [下载 PDF(566.76 K)]
  
“教康结合”视角下我国高等特殊教育专业师资培养模式探究
  马 骊,董媛媛
  2017,33(2):129-132 [摘要]  [下载 PDF(580.09 K)]
  
中美课程与教学论专业研究生课程设置比较
  杨丽娟,程亚星,于江泠
  2017,33(2):133-136 [摘要]  [下载 PDF(670.26 K)]
  

职后教育

中国台湾中小学教师培训制度演进的特点及其启示
  康 米
  2017,33(2):137-143 [摘要]  [下载 PDF(1.01 M)]
  
幼儿园教师的职业困境及应对策略
  田凤娟
  2017,33(2):144-148 [摘要]  [下载 PDF(777.61 K)]
  

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